MONITORIA NA DISCIPLINA DE RECURSOS ELETRO-TERMO-FOTOTERAPÊUTICOS I

Resumo

Há muitos anos a fisioterapia vem usando a Eletroterapia para o tratamento de várias doenças. A aplicação de energias térmicas, elétricas ou químicas ao organismo estimula uma resposta adaptativa do corpo levando-o ao estado de cura. A disciplina de Recursos Eletro-termo-Fototerapêuticos I tem o propósito de desenvolver os conhecimentos teórico e prático relacionado aos métodos e técnicas de tratamento na área da fisioterapia. O monitor auxilia o professor e os alunos durante as práticas contribuindo para um melhor aproveitamento da disciplina. Eram disponibilizados dois turnos semanais para práticas extraclasses marcadas previamente pelos alunos. Ao final do semestre foi abordado um questionário contendo algumas perguntas relacionadas á importância da monitoria na disciplina como: Como você avalia seu desempenho nesta disciplina durante o semestre? Ótimo, Bom, Regular, Indiferente; Você buscou ajuda do monitor?; Você acredita que a monitoria colaborou com o seu desempenho na disciplina? Qual dos conteúdos a monitoria mais lhe ajudou? (Enumere de 1 a 9 em ordem decrescente (mais ajudou para o que o menos ajudou)). Termoterapia superficial ao calor, Crioterapia, Conceitos de eletroterapia, Corrente galvânica, Iontoforese, Microcorrentes, Correntes diadinâmicas, TENS, FES; Caso não houvesse o Programa de Monitoria, o seu rendimento teria sido o mesmo? O que você achou dos horários de atendimento dos monitores para esclarecimento de suas dúvidas? Adequados, Razoavelmente Adequados, Inadequados; O monitor tinha disponibilidade de tempo? O monitor estava disposto a ajudar no esclarecimento das dúvidas? Durante as monitorias o laboratório tinha a estrutura necessária para realizar a prática? Os resultados obtidos com a análise dos questionários mostram que 79% dos alunos responderam Bom sobre o desempenho durante a disciplina. 93% Buscaram ajuda dos monitores e acreditam que a monitoria ajuda no desempenho durante a disciplina. 57% acreditam que a monitoria ajudou nos conteúdos TENS e FES, 29% nos Conceitos de eletroterapia e 14% em corrente galvânica e iontoforese. Sobre o rendimento durante o semestre 93% responderam que sem a monitoria não teriam o mesmo rendimento. Quanto a disponibilidade dos horário 50% considerou razoavelmente adequado, 43% adequado e 7% inadequado. Todos responderam que o monitor disponibilizava de tempo, estava disposto a ajudar no andamento da disciplina e que o laboratório tinha estrutura necessária para atender as aulas práticas. Sobre quantas vezes participaram da monitoria, todos responderam, de 3 a 5 vezes. Analisando os resultados, conclui-se que o programa de monitoria tem sido eficaz na melhora do rendimento, bem como auxiliar o entendimento do conteúdo ministrado. Espera-se que para os próximos semestres os discentes tenha uma melhora gradual do rendimento para uma melhor formação acadêmica.