CONTRIBUIÇÃO DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS PARA O ENSINO DE BIOLOGIA E PRESERVAÇÃO DO BIOMA PAMPA

Resumo

No Brasil, o Bioma Pampa restringe-se ao estado do Rio Grande do Sul, compreendendo aproximadamente 63% do seu território e com rica biodiversidade de fauna e flora, porém pouco reconhecido a nível nacional. Desta forma, o presente trabalho tem como objetivo a elaboração de uma história em quadrinhos, partindo de um projeto piloto de valorização do Bioma Pampa, a fim de apresentar, de forma lúdica, as relações deste ecossistema, que envolvem população do Estado e seus costumes. A história em quadrinhos, por se tratar de uma linguagem simples e atrativa, foi pensada por possibilitar uma melhor compreensão do assunto narrado. O trabalho foi realizado por acadêmicas do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas do Instituto Federal Farroupilha, Câmpus São Vicente do Sul/RS, no período de agosto a setembro de 2015. Para a elaboração da história, inicialmente foi realizado um estudo bibliográfico sobre o Bioma Pampa, onde o principal enfoque foram os estudos referentes à espécie de gramínea Paspalum notatum e da espécie de borboleta frugívora Paryphthimoides phronius. Após levantamento de informações foi desenvolvido o roteiro da história, bem como a seleção de personagens da narrativa. A etapa final consistiu na realização dos desenhos e organização gráfica dos quadrinhos. A história traz informações referentes ao tipo de relevo encontrado no Bioma, espécies da flora e fauna e vocabulário popular gaúcho, e designa-se, principalmente a questões ainda pouco divulgadas na Educação Básica, aspectos morfológicos e hábitat das espécies citadas. Além da história assegurar ao aluno informações sobre o Bioma, também traz ideais de preservação das espécies nativas, articulando-se como ferramenta de sensibilização e discussão sobre o tema. Sua elaboração possibilitou explorar os conhecimentos sobre a região e contribuiu como recurso metodológico diferenciado aos professores da Educação Básica, além de despertar habilidades do aluno e promover o exercício da cidadania, já que essa se caracteriza como veículo de comunicação que através de representações sociais e elementos culturais faz relação ao contexto social dos alunos.