IMPLANTAÇÃO DE CAMPO AGROSTOLÓGICO PARA ESTUDO DE ESPÉCIES DE PLANTAS FORRAGEIRAS NA UNIPAMPA, ITAQUI

Resumo

A pastagem é o principal recurso alimentar utilizado para os animais ruminantes nos diferentes sistemas de produção animal no Brasil. Este fato está aliado a fatores econômicos, à diversidade climática e de espécies e, também, pela produtividade e qualidade dos pastos encontradas nas diferentes regiões do país. O projeto de ensino do Campo Agrostológico, tem como objetivo apoiar ações práticas ligadas a disciplina de Forragicultura e Pastagens no campus de Itaqui-RS. O Campo Agrostólogio foi implantado na área experimental da UNIPAMPA, Campus Itaqui. Foram preparados canteiros de 3x3 metros, onde cada parcela foi utilizada para uma espécie forrageira, sendo elas: Amendoim forrageiro (Arachis pintoi), Azevem Anual (Lolium multiflorum), Braquiária (Brachiaria brizantha cv. Xaraés), Capim Aruana (Panicum maximum), Capim Colonião (Panicum maximum jacq.), Capim Mombaça (Panicum maximum cv mombaça), Capim Sudão (Sorghum sudanense L.), Pangola (Digitaria decumbens), Pensacola (Paspalum notatum flugge), Sorgo forrageiro (Sorghum Bicolor), Tifton 85 (Cynodon spp). Em cada semestre letivo, uma dupla de alunos ficou responsável por uma espécie forrageira, sendo responsável por todos os tratos culturais, como adubação, irrigação e controle de plantas daninhas. As alturas do dossel forrageiro eram medidas com o auxílio de uma régua, considerando a altura do dossel como a altura da folha mais próxima da régua, tomando-se 12 medidas por parcela. Se realizava o corte da pastagem, para determinação da produção de forragem. Uma amostra era coletada e então levada para estufa de ventilação forçada a 55°C por 72 horas. Posteriormente realizava-se a separação dos componentes morfológicos em folha, colmo e inflorescência. Por se tratar de espécies forrageiras, após o estabelecimento da pastagem, as mesmas são manejadas de acordo com o recomendado pela literatura, considerando as alturas ideias para a realização do corte bem como a altura de resíduo recomendada. Os alunos responsáveis tomaram os dados da pastagem de forma a caracterizá-la e assim poder traçar um comparativo e acompanhar o desenvolvimento das mesmas. Ao final do semestre os alunos entregaram um relatório com as atividades realizadas e com os dados coletados, e fizeram uma apresentação que constou como parte de avaliação da disciplina.