OS REFLEXOS DA ATIVIDADE DE MONITORIA NA DISCIPLINA DE FITOPATOLOGIA FLORESTAL

Resumo

A incidência de doenças em plantas é umas das principais causas de perda em qualidade madeireira ou de produção de frutos em plantios florestais. Dessa forma, a disciplina de Fitopatologia Florestal veio agregar conhecimentos ao currículo de diversos cursos de graduação, especialmente o de Engenharia Florestal, pois oferece aos futuros profissionais subsídios para resolução de problemas acerca do surgimento de fitodoenças. A disciplina visa proporcionar aos alunos, através de aulas teóricas e práticas, condições básicas para o reconhecimento de sintomas, patógenos, fitodoenças, além do desenvolvimento e aprimoramento de estratégias de controle. Por abordar diversos conteúdos e realizar atividades práticas, a disciplina conta com o auxílio da atividade de monitoria, a fim de oferecer um maior suporte aos acadêmicos. Assim, este trabalho tem como objetivo relatar a experiência da atividade de monitoria na disciplina de Fitopatologia Florestal do curso de Engenharia Florestal da Universidade Federal de Santa Maria. Cabe ao estudante monitor acompanhar as aulas práticas realizadas em laboratório de microscopia, auxiliando na identificação de sintomas, patógenos e doenças em plantas, além de esclarecer dúvidas sobre os assuntos teóricos e práticos ofertados na disciplina, de modo a facilitar o processo de ensino-aprendizagem. Dessa forma, a atividade de monitoria contribuiu positivamente com a formação do(a) estudante monitor, pois oportuniza a vivencia de uma nova experiência, ao possibilitar o acompanhamento das aulas e consequentemente, o contato direto com os alunos, instigando assim, o interesse pela prática docente como futura atividade profissional. Além disso, o aprimoramento dos conhecimentos acerca dos conteúdos programáticos abordados e o desenvolvimento de atividades junto ao professor responsável e alunos do curso, contribuíram no aperfeiçoamento acadêmico e profissional, estimulando um maior interesse pela área de proteção florestal. Durante as aulas, também foi possível perceber um bom rendimento e interesse dos alunos, os quais sentiram-se à vontade para esclarecer dúvidas e solicitar auxílios durante as atividades, o que claramente contribuiu para o processo de aprendizagem. Dessa maneira, nota-se que a atividade de monitoria beneficiou tanto a estudante monitora quanto os acadêmicos, pois favoreceu a troca de conhecimento entre ambos, possibilitando um crescimento tanto pessoal como profissional, através das relações estabelecidas. A atividade também estreitou o vínculo dos alunos com a área do conhecimento e a relação com a professora da disciplina, melhorando consequentemente o rendimento escolar. Diante disso, percebe-se que a monitoria de Fitopatologia Florestal é de suma importância pois contribui para um melhor alcance e entendimento dos objetivos da disciplina, além de favorecer o crescimento profissional da aluna monitora.