MONITORIA NAS DISCIPLINAS DE MATEMÁTICA, FÍSICA , HIDRÁULICA E TOPOGRAFIA

Resumo

A atividade de monitoria, realizada em cursos de graduação que possuem alguns dos seus componentes curriculares pertencentes a área das ciências exatas e da terra como Matemática, Física , Hidráulica e Topografia, possibilita aos acadêmicos uma complementação do seu aprendizado obtido em sala de aula. A matemática proporciona aos alunos a possibilidade de atingir um melhor desenvolvimento mental tornando-os capazes de criar seu próprio raciocínio abstrato, com maior facilidade e assim estabelecer um pensamento lógico e válido referente à linguagem numérica, uso e interpretação de diferentes funções matemáticas e resolução de problemas relacionados a ela. A física prepara o acadêmico para o entendimento, sob ponto de vista técnico científico, dos fenômenos físicos da natureza de interesse a sua formação acadêmica. Assim a aplicabilidade desses conhecimentos obtidos em ambas as disciplinas é então percebida notavelmente durante o ensino de outras componentes curriculares como a Hidráulica e Topografia. Estas disciplinas tem a função de auxiliar os alunos na resolução de problemas relativamente complexos ligados aos sistemas de transporte e armazenamento de água em instalações no meio agrícola e na área de levantamento de informações topográficas utilizadas em projetos, respectivamente. O objetivo deste trabalho foi oferecer aos discentes do curso de Tecnólogo em Aquicultura do campus Uruguaiana da UNIPAMPA, apoio complementar no aprendizado teórico e prático referente as disciplinas de Matemática, Física, Hidráulica e Topografia. Foram realizadas reuniões periódicas do aluno monitor com os discentes para fazer um levantamento das suas dificuldades sobre assuntos referentes às disciplinas abrangidas neste trabalho, ao longo do semestre letivo. Em sala de aula, os alunos foram auxiliados pelo aluno monitor na resolução de exercícios teóricos, utilizando como material didático: quadro branco, canetas para quadro branco, régua para quadro, projetor multimídia portátil, calculadora científica, notebook, livros técnicos e outros materiais de apoio extraídos da internet. Durante as aulas práticas a campo o papel do monitor foi o de ajudar os discentes na instalação e manuseio dos equipamentos topográficos. Como resultado deste trabalho, observou-se um melhor aproveitamento dos alunos que participaram da monitoria em relação ao entendimento e assimilação das aulas teóricas e práticas referentes às disciplinas contempladas por esse trabalho. Este melhor aproveitamento dos acadêmicos gerou uma maior motivação em relação a sua permanência e conclusão do curso de Tecnologia em Aquicultura.