O IMPACTO DO PIBID NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES

Resumo

O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) proporciona aos bolsista a oportunidade de ingressar em seu campo de trabalho, antes do término da graduação. A partir da realização de reuniões semanais onde há o debate sobre temas pertinentes à escola e seu contexto nos dias de hoje, temos a possibilidade de ampliar o conhecimento sobre o que, em maioria, não saímos prontos da graduação. O PIBID subprojeto Educação Física, atuou na Escola Estadual de Ensino Médio Dr. João Fagundes, situada na cidade de Uruguaiana, Rio Grande do Sul durante o ano de 2016. Através da participação da construção e elaboração do planejamento anual da Educação Física na escola, tivemos oportunidade de presenciar os desafios e dificuldades de um professor que atua no âmbito escolar. A partir da construção do planejamento, tivemos a possibilidade de atuarmos como reais professor das turmas, durante 2h/aula semanais. Este fato, propiciou grande aprendizado através das reflexões e debates que cada bolsista apresentava durante as reuniões do grupo, sendo assim, houve grande aprendizado e amadurecimento dos bolsistas dentro da escola, onde ficamos mais cientes dos deveres e responsabilidades do que é realmente sentir-se professor, fato que não ocorre nem durante os componentes curriculares de estágio supervisionado. Sendo assim, observamos que o PIBID causou grande impacto dentro do grupo de bolsistas, entre sua visão dos professores da rede pública, das escolas e de seus alunos, onde a realidade mostrou à todos que, por muitas vezes, criticamos quem vemos atuar, porém a união da teoria com a prática proporcionada com o PIBID faz com que tenhamos uma visão mais ampla e concreta da realidade.