UM RELATO DO ENSINO DE EMPREENDEDORISMO EM CURSOS DE ENGENHARIAS E COMPUTAÇÃO

Resumo

O empreendedorismo tem sido um tema pertinente, visto a sua importância no desenvolvimento econômico e social. No ambiente acadêmico, em cursos das áreas de engenharia e computação normalmente estão previstas disciplinas de contexto social e profissional. Estas disciplinas desenvolvem habilidades interpessoais devendo estar aliadas às habilidades específicas dessas áreas. Entre elas, se encontra a de administração e empreendedorismo. Um dos objetivos desta disciplina é aplicar técnicas administrativas para a gestão e tomada de decisão na produção de bens e serviços. Vivenciar o processo de empreender, ordenar ideias, recolher informações sobre a proposta escolhida, identificar e atender a necessidade do público-alvo. Com base neste contexto, o presente trabalho apresenta um relato de experiência sobre a abordagem utilizada para o ensino de habilidades empreendedoras nos cursos de engenharia e computação. A referida abordagem foi aplicada na disciplina, no primeiro semestre do ano de 2016. A primeira técnica utilizada foi o Elevator Pitch para sintetizar a ideia de negócio, a análise SWOT para verificar pontos fortes e fracos, ameaças e oportunidades vislumbradas no cenário da proposta. O Business Model Canvas foi utilizado para estruturar e analisar o modelo de negócios e por fim, o uso de um software para auxiliar no desenvolvimento do Plano de Negócios. Através desta abordagem, percebeu-se que várias das ideias apresentadas na disciplina tem potencial para evoluir com maiores estudos de viabilidade. Observou-se também que experiências de ensino, como a apresentada neste relato, são alternativas, para o fomento da cultura empreendedora na comunidade universitária, por suas capacidades empreendedoras e de inovação. A interação do tema abordado em administração e empreendedorismo com os assuntos de outras disciplinas da área da computação também foi observada neste estudo. Algumas propostas de negócio apresentadas utilizaram informações de outras disciplinas, como por exemplo, alunos de engenharia de software utilizaram a técnica de análise de ponto de função, da disciplina de Medição e Análise, para estimar uma medida de tamanho do sistema que seria desenvolvido. Os planos de negócios também forneceram ideias para serem desenvolvidas em outras disciplinas, como em Programação para Web, onde alunos da computação estão desenvolvendo uma aplicação web de uma loja virtual baseada na proposta de negócio elaborada durante a disciplina. Ao todo foram defendidas 20 propostas de planos de negócios. Através desta estratégia didática proposta na disciplina e a prática necessária para a realização do trabalho, tornou-se conhecidas técnicas e ferramentas relacionadas às etapas de planejamento e administração de uma empresa. Também concebeu aos futuros profissionais ideias de negócios baseadas em suas áreas de atuação, e a aplicação dos conhecimentos adquiridos em diferentes disciplinas da base curricular de seus cursos. O conhecimento vindo de disciplinas já cursadas na área de computação foram aplicados nos planos de negócios, por exemplo, a disciplina de medição e análise, assim como as ideias de negócios estudadas na disciplina de administração, puderam evoluir de forma prática em outras disciplinas cursadas no semestre seguinte, como no caso da disciplina de programação web. Esta abordagem demonstrou ser eficaz ao desenvolver nos alunos a postura empreendedora.