ANÁLISE DOS PERFIS DE ALUNOS DA DISCIPLINA DE INFORMÁTICA COM BASE NA UTILIZAÇÃO DO MOODLE

Resumo

Atualmente as disciplinas que fazem uso de conteúdos relacionados à Tecnologia da Informação (TI), tais como informática, algoritmos e lógica de programação, por exemplo, constataram-se um índice elevado de reprovação e principalmente desistência. Um levantamento estatístico realizado nos últimos oito anos por Galafassi e Gluz (2013) em duas universidades, sendo uma delas privada e outra federal, apontou para índices muito altos de reprovação e desistência nestas disciplinas. Em disciplinas EAD esses índices são ainda muito superiores. Recentemente um novo estudo vem sendo realizado em outra universidade federal, analisando as disciplinas de informática básica, onde os índices apontam para mais de 40% de reprovação e mais de 30% de desistências. Essas taxas dizem respeito à modalidade presencial destas disciplinas e foram compiladas com dados gerados dos últimos 7 anos. Em vista desses índices, o presente trabalho tem como objetivo identificar o perfil dos alunos que cursam a disciplina de informática, utilizando-se dos dados obtidos no ambiente virtual de aprendizagem Moodle, com o objetivo de tentar predizer, através do comportamento do aluno, sua futura situação na disciplina. O procedimento metodológico consiste em correlacionar os dados obtidos no Moodle, levando em consideração as características: entrega de tarefas, downloads de material de apoio e tempo de permanência online. Por meio da análise dos dados é possível observar que os alunos aprovados apresentam maior grau de utilização do Moodle em comparação com os alunos que reprovaram. Além disso, a baixa utilização do ambiente virtual por parte dos alunos desistentes deve ser melhor analisada, buscando identificar em que momento ocorrem as desistências e como elas podem ser descobertas através do ambiente virtual.