PRÁTICA DA MONITORIA COMO APOIO AOS ESTUDOS DA QUÍMICA GERAL, ANALÍTICA E EXPERIMENTAL

Resumo

O estudo da química deve-se principalmente por possibilitar ao homem o desenvolvimento de uma visão mais crítica do mundo que o cerca, possibilitando compreender e utilizar esse conhecimento em seu cotidiano. O exercício da monitoria é de extrema importância para os discentes, visto que a química é um componente curricular em que os alunos demonstram grande dificuldade de aprendizado e o alto índice de retenção.O objetivo do trabalho é evidenciar a importância que a monitoria exerce no desenvolvimento dos discentes participantes das atividades e também do aluno monitor. O trabalho foi desenvolvido a partir de um projeto de ensino, que busca melhorar a aprendizagem dos conteúdos de química geral e química analítica, e como consequência, o rendimento acadêmico dos alunos da Universidade Federal do Pampa, campus Itaqui. A monitoria foi desenvolvida com atividades presenciais, na sala de estudos da universidade, sendo reservados horários específicos para a disciplina de química geral e outro para química analítica I no semestre 2016/1 e química analítica I e II no semestre 2016/2. Na monitoria, foi repassado o conteúdo dado em aula pelo docente, dando ênfase em pontos principais no qual os alunos tiveram mais dificuldade no entendimento do componente curricular. Para tal, utilizou-se como metodologia resolução de exercícios propostos pelo docente em reuniões periódicas entre este e o monitor para esclarecimentos de dúvidas referentes aos conteúdos programáticos.Também foi realizado um acompanhamento dos alunos nas aulas de química experimental, em laboratório, para auxiliar o docente e mediar às práticas realizadas entre aluno/professor. Durante o primeiro semestre deste ano letivo foi disponibilizada monitoria para os componentes curriculares de Química Geral, para os cursos de Agronomia e Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia (BIC&T), e Química Analítica I, para o curso de Ciência e Tecnologia de Alimentos (CTA). Verificou-se que, apesar de haver grande índice de reprovação nestes componentes curriculares, há uma baixa procura pelo auxílio do monitor. Dentre os pontos positivos, cabe ressaltar que todos os discentes que participaram da monitoria, tanto de química analítica como de química geral, atingiram a média mínima para a aprovação no componente curricular, destacando a importância da monitoria para um melhor desempenho dos alunos. Também foi importante para desenvolver a postura do monitor frente aos alunos, favorecendo o crescimento pessoal e identificando as aptidões como um profissional do ensino. Neste segundo semestre do ano letivo 2016 os alunos dos componentes curriculares de Química Analítica I e Química Analítica II estão sendo beneficiados com a monitoria. Verifica-se novamente uma baixa procura, pois até o presente momento somente 6 alunos dos 38 matriculados compareceram a monitoria. Apesar da baixa procura, conclui-se que a monitoria é de extrema importância para auxiliar no desempenho dos discentes nas disciplinas de química, sendo esta um componente curricular que possui um elevado índice de reprovação, e também para desenvolver a postura e a formação profissional do aluno monitor.