O ENSINO DO HOCKEY NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ALICERÇADO NA PRAXIOLOGIA MOTRIZ

Resumo

Muitas são as indagações e questionamentos que permeiam o trabalho pedagógico de professores em relação aos conhecimentos e ao ensinamento dos conteúdos da Educação Física escolar. Assim, apresentamos a Praxiologia Motriz, também conhecida como Teoria da Ação Motriz, na qual objetiva desvelar a lógica interna das práticas motrizes, sendo elas esportivas ou lúdicas. Conforme o Sistema de Classificação da Praxiologia Motriz, o Hockey configura-se como uma prática sociomotriz de cooperação e oposição em razão da interação de comunicação estabelecida entre companheiros de equipe e da interação de contracomunicação entre adversários. Sendo assim, este estudo objetivou identificar como a Praxiologia Motriz pode auxiliar no ensino do Hockey nas aulas de Educação Física escolar. Além disso, almejou-se compreender como sucede o processo de ensino/aprendizagem quando apropria-se da Teoria da Ação Motriz como ferramenta de ensino. Para chegarmos aos objetivos, realizamos uma pesquisa qualitativa e bibliográfica que derivou da inserção pedagógica como auxiliar do professor regente de uma turma de 1º ano do ensino médio do Colégio Técnico Industrial de Santa Maria, no qual foi desenvolvido o conteúdo Hockey alicerçado na Praxiologia Motriz. Assim, constatou-se que uma das maiores contribuições da Praxiologia Motriz para as aulas de Educação Física é que a mesma possibilita a compreensão sobre os porquês do jogo, pois a partir do entendimento de sua lógica interna, ela explica muitos aspectos que as vezes passam despercebidos no processo de ensino/aprendizagem. Com isso, os alunos entenderam o funcionamento e a estruturação do conteúdo Hockey, tanto teoricamente quanto na prática. Além do funcionamento do jogo, os alunos compreenderam a relação da lógica interna com seus quatro pilares fundamentais, a relação de cooperação e oposição estabelecida entre companheiros e adversários, as ações motrizes básicas, os processos de leitura de jogo e de tomada de decisão e a importância desses aspectos para o jogo. Além de auxiliar os alunos, a Praxiologia Motriz também assessora os professores na organização e no planejamento dos conteúdos e das aulas a partir dos tipos de interações evidenciadas em cada prática motriz, desenvolve-as conforme sua ordem de complexidade. Com isso, é de extrema importância que professores se apropriem dos conhecimentos da Praxiologia Motriz como ferramenta pedagógica de ensino, contribuindo consequentemente para o ensino/aprendizagem dos diversos conteúdos que fazem parte da Educação Física escolar e particularmente, a exemplo desta pesquisa, do Hockey.