EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS NO 9° ANO PARA DIFERENCIAR MISTURAS HOMOGÊNEAS DE MISTURAS HETEROGÊNEAS

Resumo

No nono ano do ensino fundamental o conteúdo programático aborda assuntos relacionados à Física e a Química, e um dos temas visto na parte de Química são substâncias puras e misturas. Na teoria essa é uma parte considerada fácil para os professores, porém, muitos alunos possuem dificuldade em entender, e essa dificuldade em aprender Química é atribuída ao não significado ou validade do assunto em suas vidas, sendo assim este trabalho foi desenvolvido com o intuito de deixar essa parte da disciplina mais atraente e também ocasionar uma aprendizagem mais significativa. Esse experimento foi realizado dia 10 de junho de 2016, com a turma 91 da Escola Municipal de Ensino Fundamental Presidente João Goulart, localizada no município de São Gabriel - RS. Os materiais que foram utilizados durante a atividade prática são de fácil acesso e pertencentes ao cotidiano dos alunos. Como estratégia a atividade foi dividida em três momentos, aula expositiva dialogada, experimento e exercícios de sistematização do conteúdo. Tanto a parte teórica como a prática foram realizadas no laboratório de ciências da escola. Os alunos foram participativos durante toda a atividade e realizaram as misturas corretamente, seguindo as explicações da responsável pela turma. Foi percebido que não se precisa de altas tecnologias e nem de um laboratório todo equipado para se fazer um experimento, que é possível fazer uma aula diferenciada e produtiva usando-se poucos materiais, e estes sendo de fácil acesso e pertencentes ao cotidiano do aluno. Ao completar as tabelas e responder a questões os discentes não tiveram dificuldade, sendo assim pode-se concluir que os objetivos da aula prática foram alcançados com êxito e que aulas práticas vêm acrescentar de forma positiva quando aliadas as aulas teóricas.