NOSSOS SOLOS: UM PROJETO DE CONSCIENTIZAÇÃO AMBIENTAL

Resumo

RESUMO: O solo deve ser entendido como um recurso natural renovável, muitas das vezes, somente em tempo geológico. Portanto, as baixas taxas de formação dos solos inviabiliza o setor agrícola quando esse recurso é perdido. Uma das melhores formas de reduzir perdas é através da educação e conscientização. O objetivo dessa proposta é de desenvolver consciência ambiental de adolescentes a respeito dos solos O presente trabalho foi realizado em três escolas do ensino médio do município de Itaqui-RScom uma participação média de 250 alunos do ensino médio em cada instituição além de professores e técnicos administrativos. Em cada instituição foi feita uma apresentação de aproximadamente 20 a 30 minutos para grupos de alunos. Como o intuito do presente trabalho é para apresentar o conceito de solo sob o ponto de vista técnico-científico, antes da apresentação foi feito o questionamento aos alunos: O que é solo para você? Foram realizadas apresentações de experiências envolvendo aspectos químicos, físicos e biológicos e, após isso, foi feito novamente o questionamento para avaliar a percepção dos alunos. As apresentações foram feitas com demonstração da condutividade hidráulica e de retenção de água pelo solo, com uso de amostras de solo arenoso e argiloso, uma segunda apresentação com uma amostra de solo rica em magnetita para demostrar a atividade magnética do solo e por fim foi apresentada uma cuba de vidro contendo solo e minhocas que demostravam o consumo de material orgânico e sua incorporação em camadas mais profundas. Além disso, foi feita uma rápida explanação de como os solos são formados a partir da intemperização de rochas, que o mesmo se organiza em camadas ou horizontes, possuem diferentes atributos e, por isso, diferentes comportamentos. Foi ainda explicado que as taxas de formação dos solos são lentas sob a ótica da cronologia humana e é um recurso natural não renovável, sob o mesmo ponto de vista. Ao final das apresentações foi novamente indagado aos alunos: O que é solo para você? Foi possível observar que muitos alunos conhecem e entendem o solo conforme aprenderam a olhá-lo e manipulá-lo. As diferentes respostas por parte dos alunos relatou a ideia de que o solo é elemento fundamental para estabilidade da vida. Outros caracterizaram o solo de forma física como rocha, terra, horizontes, entre outros. Nesse segundo momento foi possível perceber que a percepção dos alunos sobre o solo foi ampliado, observando o solo não só de forma física, mas também por outras perspectivas distintas com grande importância para a manutenção e conservação do solo. As visitas nas escolas proporcionam aos alunos embasamento sobre o uso correto do solo como recurso natural. Assim, adolescentes aprenderam aspectos básicos dos solos e podem agora difundir seus conhecimentos entre parentes e amigos.