ESTRATÉGICAS EDUCATIVAS: CONVERSANDO SOBRE GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA E MÉTODOS CONTRACEPTIVOS

Resumo

Nas instituições de ensino de Educação Básica a orientação sexual ainda é tratada como uma temática transversal e não como uma disciplina. Os temas transversais compreendem seis áreas: Ética, Saúde, Meio Ambiente, Orientação Sexual, Trabalho e Consumo e Pluralidade Cultural. Portanto, tratar a orientação sexual se torna indispensável, a partir de dados que apontam o aumento de DST / AIDS e de gravidez na adolescência, visto que, os adolescentes estão iniciando a vida sexual mais cedo apesar da divulgação nas mídias sobre os métodos contraceptivos. Esses índices estão em constante elevação no Brasil desde a década de oitenta, apesar do volume de informação passado aos jovens ser crescente, isso não atua como um modificador do comportamento. A partir dessa perspectiva, os bolsistas do Programa Institucional de Iniciação à Docência - PIBID, subprojeto de Ciências da Natureza da UNIPAMPA, campus Dom Pedrito - RS, elaboraram uma Oficina Pedagógica denominada Métodos contraceptivos aplicada na Escola Municipal de Ensino Fundamental Professor Bernardino Tatu, com vinte alunos do oitavo e nono ano em turno inverso, como uma atividade extracurricular. Dentre os objetivos podemos citar, identificar os métodos contraceptivos que se encontram disponíveis no mercado e verificar as formas de utilização e sua eficácia contra prevenção de DSTs e/ou gravidez. A atividade foi estruturada em quatro momentos específicos. A oficina temática iniciou-se com a problematização inicial em formato de roda de conversa sobre os métodos contraceptivos que conheciam, no segundo momento na organização do conhecimento, foi realizada uma pesquisa sobre os métodos contraceptivos disponíveis no mercado bem como sua eficácia contra DSTs e gravidez indesejada com o auxílio de recurso digital, multimídia e livros didáticos, elaborou-se uma cartilha digital, e no terceiro momento foi proposta uma dinâmica denominada batata quente com o objetivo do adolescente pensar numa forma de prevenção, já para o quarto momento, na aplicação do conhecimento, apresentamos um jogo para testar o conhecimento adquirido, onde foram desafiados a identificarem as categorias do métodos: barreira, comportamentais, hormonais, dispositivos intra-uterinos e cirúrgicos bem como sua eficácia. . A partir do desenvolvimento desta oficina e análise dos dados obtidos, percebemos que este tipo de atividade extracurricular é de extrema importância para o desenvolvimento social e cultural dos discentes. Ao proporcionarmos estes diálogos em que a expressão flui de forma livre e despreocupada, estamos constituindo um aliado para o desenvolvimento pessoal de cada um, uma vez que contribuímos de forma positiva para formação de caráter. A utilização de metodologias de abordagens participativas e abertas ao diálogo, acaba por criar um ambiente de aprendizagem mais leve e propício para o compartilhamento de experiências, reflexões e conhecimentos.