MONITORIA NAS DISCIPLINAS DE GENÉTICA E TÉCNICAS EXPERIMENTAIS APLICADAS À ZOOTECNIA: A VISÃO DO MONITOR

Resumo

A monitoria acadêmica é uma ferramenta que visa melhorar o desempenho dos discentes. O monitor torna-se elo entre o professor e os alunos, auxiliando na melhor compreensão dos conteúdos ministrados em sala de aula. O monitor é capaz de fornecer maior incentivo à busca do conhecimento, conseguindo assim, proporcionar um atendimento mais acessível aos discentes. A monitoria foi realizada com os alunos da disciplina de Genética e Evolução do curso de Zootecnia da Universidade Federal do Pampa, Campus Dom Pedrito, ministradas pelo Prof. Dr. Eduardo Brum Schwengber, durante o primeiro semestre do ano de 2016. Nesta disciplina estavam matriculados 40 alunos. Constatou-se que dos 40 alunos matriculados na disciplina de genética, 14 (35%) reprovaram por nota e dois (0,5%) reprovaram por frequência. A nota média dos 38 alunos frequentes foi 5,85, apresentando-se abaixo da média. Este valor inferior foi devido aos alunos reprovados com notas bastante baixas, mas também ao fato de que os aprovados tiveram em média a nota 6,38. A procura dos alunos pela monitoria não foi muito alta, apenas 16 alunos (40%) solicitaram monitoria. Destes 16 alunos atendidos, apenas dois reprovaram, sendo estes, alunos com dificuldade acentuada e que já não cursavam a disciplina pela primeira vez. Um aluno que apresentava dificuldade e que cursava a disciplina pela terceira vez, conseguiu, com a ajuda da monitoria, ser finalmente aprovado. Com exceção destes três alunos que apresentavam dificuldade, os outros que solicitaram monitoria não apresentavam grandes dificuldades, o que demonstra que os alunos que mais necessitam de auxilio, são, muitas vezes, os que não o procuram. A monitoria auxilia no desemprenho dos alunos, entretanto, a procura não é muito grande e existe falta de emprenho por parte de uma parcela dos alunos.