MONITORIA DE ENSINO EM REPRODUÇÃO ANIMAL DE FÊMEAS: ALIANDO A FIXAÇÃO DE CONHECIMENTO AO APRENDIZADO

Resumo

Nos últimos anos as monitorias acadêmicas tem ganhado espaço nas instituições de ensino superior e demonstrado bons resultados em caráter educativo, auxiliando os discentes no processo de ensino e aprendizagem. A Medicina Veterinária é uma ciência muito abrangente de importância fundamental no aspecto econômico, aliado ao desenvolvimento, crescimento populacional e necessidades alimentares, neste aspecto, uma área de atuação profissional com grande importância é a Reprodução Animal. As biotecnologias aplicadas à reprodução animal têm contribuído significativamente para melhorar o desempenho da cadeia de produção, debelar problemas de infertilidade ou subfertilidade, ajudar a esclarecer as funções fisiológicas, avaliar o potencial da capacidade reprodutiva dos machos e fêmeas, além de atuar como uma ferramenta importante no melhoramento genético animal. A proposta da monitoria na disciplina de ginecologia é auxiliar os alunos para uma melhor compreensão do conteúdo e sanar dúvidas referentes ao conteúdo exposto em aula, e auxiliar os alunos nas aulas teórico/práticas para um melhor conhecimento de estruturas reprodutivas das fêmeas e biotecnologias empregadas na reprodução. Foram abordados dois métodos de monitorias, as teóricas, as quais consistiram em revisões semanais de tópicos da matéria e resolução de dúvidas dos alunos, e as teórico/práticas, nas quais os alunos eram levados ao laboratório de reprodução animal, devidamente trajados de seus equipamentos de proteção individual, e apresentados à anatomia e fisiologia do aparelho reprodutor feminino de fêmeas bovinas, após toda explanação e esclarecimento de dúvidas os alunos tinham grande interesse em questionar sobre biotecnologias, as quais eram expostas e oferecidas para um treinamento podendo visualizar as estruturas internas que na prática não podem ser visualizadas em animais vivos, além de serem feitos exames de vaginoscopia e simulações de palpação retal. As revisões teóricas da matéria tiveram maior procura nas datas anteriores as verificações oficiais, mas com resultados expressivos, pois 88,88% dos 9 alunos que participaram ativamente de ao menos um encontro foram aprovados por média na disciplina, também foi verificado o maior interesse pela parte teórico/prática das monitorias, pois os alunos puderam se familiarizar com o sistema reprodutor feminino e colocar em prática o que haviam assistido na disciplina de ginecologia. Esta experiência demonstrou a importância do programa de monitoria na disciplina de ginecologia, que vem sendo utilizada de forma eficiente como instrumento para o auxílio dos alunos, visando melhorar a aprendizagem na referida disciplina.