TECNOLOGIAS MÓVEIS COMO UMA METODOLOGIA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM CONTEXTO NÃO FORMAL

  • Jaqueline Müller
  • Karine Pereira de Lima
  • Jéssica Viaro Bressan
  • Marinara Quatrin Dal Molin
  • Karla Marques da Rocha
  • Leodi Conceição Meireles Ortiz
Rótulo Tecnologia, móvel, ensino, aprendizagem, educação, criança, hospitalizada

Resumo

A presente pesquisa investiga a utilização das Tecnologias Móveis no processo de ensino e aprendizagem de crianças e adolescentes hospitalizadas em tratamento oncológico, no Hospital Universitário de Santa Maria (HUSM). O estudo tem como objetivo geral auxiliar o educador a utilizar os recursos tecnológicos como uma nova proposta metodológica no processo educacional das crianças e adolescentes hospitalizados. A pesquisa-ação selecionou duas professoras/bolsista como informantes e adotará como instrumentos de coleta de dados a ficha de observação e a entrevista semiestruturada. As Tecnologias móveis configuram-se como ótimas ferramentas de ensino e aprendizagem em espaço não formal, patrocinando a inclusão escolar de pacientes e acenando para uma inovação metodológica. Logo, as Tecnologias Móveis vislumbram uma modalidade de ensino inovador, criativo e versátil, potencializando aluno e professor a conectarem-se com o mundo extra-hospitalar.

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Publicado
2020-02-12
Como Citar
MÜLLER, J.; PEREIRA DE LIMA, K.; VIARO BRESSAN, J.; QUATRIN DAL MOLIN, M.; MARQUES DA ROCHA, K.; CONCEIÇÃO MEIRELES ORTIZ, L. TECNOLOGIAS MÓVEIS COMO UMA METODOLOGIA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM CONTEXTO NÃO FORMAL. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, v. 7, n. 4, 12 fev. 2020.