RESIDÊNCIA INTEGRADA MULTIPROFISSIONAL EM SAÚDE COLETIVA: COMPREENDENDO O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM

Resumo

Através da necessidade da formação profissional articuladas aos princípios e diretrizes do Sistema Único de Saúde, foram criadas as residências multiprofissionais em saúde, a fim de proporcionar aos residentes a formação em serviço. Dessa forma esse resumo tem como objetivo ponderar os aspectos implicados no processo de ensino-aprendizagem dos Residentes em Saúde Coletiva. Trata-se de um relato de experiência acerca do processo de ensino-aprendizagem dos residentes do Programa de Residência Integrada Multiprofissional em Saúde Coletiva da Universidade Federal do Pampa, do período de abril a setembro de 2015. A iniciativa é permeada de desafios uma vez que, envolve diversos atores sociais, articulações, encaminhamentos, providências a serem tomadas, principalmente por se tratar de um projeto novo, desconhecido tanto para os profissionais, quanto para a população envolvida no contexto de atuação da residência, tal fato imprime a necessidade de incremento de soluções próprias e inovadoras, constituindo-se um mecanismo de busca pela criatividade constante do grupo. No sentido de auxiliar na formação em nível de pós-graduação, modalidade Residência Multiprofissional, o programa utiliza metodologias inovadoras de ensino-aprendizagem, que tem por objetivo a qualificação dos profissionais de saúde para serem agentes de mudanças ao atuarem nas equipes da atenção primária em saúde.