ESTUDO DE BOTÂNICA NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL PEDRO FERRAZ NETO (SÃO GABRIEL, RS)

Resumo

Pela necessidade de melhorias em uma série de aspectos na educação e no aprendizado, os campos das áreas biológicas necessitam de atenção, especialmente quando se faz integração com as outras áreas do conhecimento, como exemplo, a área das ciências botânicas experimentais. A botânica é considerada como uma das áreas que apresenta maior dificuldade para assimilação de conceitos, procedimentos e atitudes no ensino básico. Estudos realizados revelam que tais problemas ocorrem devido à ausência de atividades práticas, bem como a falta de preparo dos professores para tal. Diante da atual situação em que o ensino se encontra, a Universidade Federal do Pampa - Campus São Gabriel dedicou-se à contribuir para o aprendizado de alunos da Escola Municipal de Ensino Fundamental Pedro Ferraz Neto localizada no Município de São Gabriel, RS, através da implantação de novas formas de estudo para a área da botânica, tendo como objetivo disponibilizar atividades práticas capazes de tornar o aprendizado dessa área dinâmico e atrativo. As atividades foram desenvolvidas com alunos de 7 e 8º ano do Ensino Fundamental, conduzidas por alunos da Unipampa no período a partir de março do corrente ano, utilizando práticas alternativas que abordaram assuntos de botânica para facilitar o entendimento de processos biológicos como: transporte de água e nutrientes minerais, atividade enzimática, extração de pigmentos fotossintéticos, respiração celular e germinação de sementes. Foram desenvolvidos modelos didáticos de células utilizando diferentes materiais (madeira, tecido, plástico, isopor, EVA), sendo realizado o estudo detalhado das organelas celulares, assim como as diferenças entre a célula vegetal em relação às células animais e bacterianas. Depois de iniciada a execução do projeto foi possível perceber que o mesmo acarretou uma melhor formação intelectual e pessoal dos alunos da Instituição de Ensino, bem como para os alunos universitários da Unipampa. Auxiliou os professores, disponibilizando novas metodologias de ensino, obtendo melhores desempenhos por parte dos estudantes, assim como proporcionou o desenvolvimento de aptidões para o ensino e para a extensão dos alunos da Unipampa participantes do projeto. O resultado deste trabalho repercutiu na formação intelectual e pessoal destes estudantes, fortalecendo o interesse na área da botânica, assim como auxiliou os professores ao disponibilizar novas metodologias de ensino, podendo com isso obter melhores desempenhos futuros.