FORMAÇÃO DE PROFESSORES: APROXIMAÇÕES ENTRE MATEMÁTICA E TEATRO

Resumo

Este trabalho trata-se de um relato de experiência de uma das atividades realizadas no PIBID subprojeto matemática da Universidade Federal do Pampa UNIPAMPA, Campus Caçapava do Sul - RS. Nesta atividade utilizou-se o teatro para trabalhar a capacidade de comunicação dos bolsistas, entendendo que a comunicação é uma qualidade profissional que está presente na docência. Assim, foi elaborada uma adaptação da peça teatral Lilavati: as aventuras da Matemática, de Atílio Bari, pelos bolsistas para ser apresentada em escolas da rede pública do município de Caçapava do Sul - RS. Durante esta atividade, foi ampliada a habilidade de comunicação dos acadêmicos envolvidos na atividade e foram trabalhados a matemática e a arte de modo interdisciplinar.