IDENTIFICAÇÃO DAS DIFICULDADES NO COMPONENTE CURRICULAR DE MECÂNICA GERAL NOS CURSOS DE ENGENHARIA

Resumo

As dificuldades de aprendizagem enfrentadas por discentes dos cursos de Engenharia em vencer componentes curriculares da área das ciências exatas, principalmente no ciclo básico, podem ser confirmadas pelos elevados níveis de retenção. Nos cursos de graduação em Engenharia da Unipampa Campus Bagé, um dos componentes que apresenta essa condição é Mecânica Geral. A busca pela diminuição dessas dificuldades motivou os professores do componente curricular à realização do projeto de ensino intitulado Desenvolvimento de Material Instrucional para o componente curricular de Mecânica Geral para servir de apoio às aulas presenciais. Este trabalho tem por objetivo apresentar os resultados alcançados na primeira fase do projeto que teve por objetivo identificar as principais dificuldades encontradas pelos discentes durante o desenvolvimento do componente curricular nos semestres 2014/2 e 2015/1. A metodologia utilizada foi a de coleta de dados através de questionário estruturado respondido pelos discentes de duas turmas de Mecânica Geral ministradas por dois professores, e da análise qualitativa das observações dos monitores e professores nos acompanhamentos e durante as aulas. Constatou-se, com base na pesquisa, que os conteúdos básicos mais preocupantes são trigonometria, decomposição e utilização de vetores e aplicação das referências cartesianas.