ALFABETIZAÇÃO ALIADA AO ENSINO DE CIÊNCIAS NA E. M. R SUCESSÃO DOS MORAES

Autores

  • Loossllen dos Santos
  • Joziane Eloy Terterola
  • Ticiane da Rosa Osório
  • Izalina de Vargas Oliva
  • Crisna Daniela Krause Bierhalz

Palavras-chave:

alfabetização, ensino, ciências, oficina

Resumo

O presente trabalho socializa parte das atividades desenvolvidas pelo Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência PIBID, Subprojeto Ciências da Natureza, da Universidade Federal do Pampa UNIPAMPA, Campus Dom Pedrito, que tem como metas valorizar o magistério e as licenciaturas, elevar a qualificação das ações acadêmicas direcionadas para a formação inicial, inserir o acadêmico no contexto escolar da rede publica de educação, promover a interação da educação superior com a educação básica, desenvolvido na Escola Municipal Rural Sucessão dos Moraes. Tendo como meta dos trabalhos desenvolvidos nesta escola a valorização do contexto do educando ancorados teoricamente nas contribuições de Ausubel (1982) que enfatiza a aprendizagem significativa, a ampliação e reconfiguração das ideias já existentes na estrutura mental e a capacidade de relacionar e acessar novos conteúdos justifica-se a oficina intitulada Soletrando, como uma proposta interdisciplinar que visa valorizar a língua portuguesa aliada aos conceitos de ciências.

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Publicado

2020-02-12

Como Citar

ALFABETIZAÇÃO ALIADA AO ENSINO DE CIÊNCIAS NA E. M. R SUCESSÃO DOS MORAES. Anais do Salão Inovação, Ensino, Pesquisa e Extensão, [S. l.], v. 7, n. 1, 2020. Disponível em: https://periodicos.unipampa.edu.br/index.php/SIEPE/article/view/80129. Acesso em: 17 abr. 2026.