TROMBADA NA SALA DE AULA

Resumo

Este trabalho foi realizado com uma turma do primeiro ano do Ensino Médio, no Colégio Candida Corina Taborda Alves localizada no município de Dom Pedrito-RS. Desenvolvido pelos bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência PIBID Subprojeto Ciências da Natureza da Universidade Federal do Pampa UNIPAMPA Campus Dom Pedrito. Com este trabalho se procurou analisar as concepções prévias dos discentes quanto a uma das três Leis de Newton, a primeira Lei de Newton ou Lei de Inércia. Procurou-se apresentar aos alunos de maneira clara e simples a lei de Inércia através de um experimento onde um boneco colocado sobre um carrinho representava um motorista sem o uso do sinto de segurança, o carrinho era empurrado e ao bater em um obstáculo o boneco era lançado para frente. Assim se fez uma ligação com a legislação de trânsito brasileira que obriga os condutores de veículos e passageiros a usarem o cinto de segurança. A experimentação em sala de aula organiza e ajuda aos alunos construírem elementos que forneçam informações para que eles possam assimilar o conteúdo ministrado de forma mais fácil.