O PIBID COMO UM COMPLEMENTO AO PROCESSO DE LETRAMENTO DESENVOLVIDO PELA ESCOLA

Resumo

O presente trabalho relata algumas experiências vividas em sala de aula, através do PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência CAPES, na Escola Estadual de Ensino Fundamento Pio XII, situada na cidade de Jaguarão/RS, onde foram desenvolvidas atividades mais voltadas a leituras e escrituras em uma turma de 2º ano. Como metodologia, foram utilizados diversos gêneros textuais, dentre eles literatura infantil, leitura de imagem, texto explicativo, entre outros, com o objetivo de complementar o processo de letramento desenvolvido pela escola e incentivando os alunos no processo de leitura e escrita. Até o momento obtivemos resultados positivos e significativos, sendo um deles, o avanço na escrita e na leitura do aluno F. C, pois ao iniciar o trabalho do PIBID na escola, o aluno não conseguia desenvolver a escrita e também não lia convencionalmente. Atualmente o mesmo já lê e consegue desenvolver a escrita convencional. Portanto, percebe-se o avanço e as contribuições que o PIBID tem nos impulsionado a levar para a sala de aula, como um complemente para escola