EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO: AVALIAÇÃO EM MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS

Resumo

O presente trabalho intenta verificar quais são os conceitos matemáticos e quais suas relações com os demais campos cognitivos exigidos pelas avaliações do ENEM. Destarte analisou-se se as questões das provas foram realizadas com base nas ideias apresentadas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais e Orientações Curriculares Nacionais do Ensino Médio quanto ao conceito de contextualização, assim como das definições da matriz de referência do exame. Conclui-se que alguns conceitos tem mais enfoque do que outros e que nem todas as habilidades e competências listadas na legislação são contempladas nas provas, além de que o contexto mais utilizado foi à própria matemática, pois na maioria das vezes o texto era apenas ilustrativo.