INSERÇÃO DO MÉTODO PILATES EM ALUNOS QUE APRESENTAM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM ESCOLAR

Resumo

Os princípios do método Pilates priorizam o trabalho em conjunto do corpo e da mente de maneira lúdica, além de fortalecer a musculatura contribuindo para o desenvolvimento das crianças. Os objetivos do estudo foram conhecer as dificuldades de aprendizagem de estudantes, bem como descrever uma proposta de inserção do método Pilates. Participaram do estudo 17 estudantes do primeiro ano do ensino fundamental de uma escola pública de Uruguaiana/RS. Antes do inicio das atividades foi aplicado um questionário ao professor onde o mesmo descreveu as principais dificuldades de cada aluno. Foi desenvolvido um protocolo adaptado de exercícios subdividido em 3 fases evolutivas. Foram realizados exercícios de Pilates no solo e com utilização de aparelhos, 1 hora por dia, duas vezes na semana no ano de 2015. Como resultados foram realizados relatos de casos dos alunos que apresentaram evolução no protocolo. Relatos de casos das principais dificuldades dos alunos em relação ao aprendizado e aos exercícios. Ao final do estudo espera-se mensurar os ganhos através de novas avaliações e correlacionar com os princípios do método Pilates e desenvolver propostas de atividades físicas supervisionadas.