ESTRATÉGIA METODOLÓGICA PARA O ENSINO DA FISIOLOGIA HUMANA AOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL.

Resumo

Ao falarmos de educação inclusiva nos deparamos com pessoas especiais, pessoas que por algum motivo, seja genético ou não, adquiriram a deficiência. Atualmente existem meios alternativos para a inclusão e o desenvolvimento destes nas redes de ensinos e empresas. A metodologia utilizada visa à construção de modelos didáticos, para proporcionar o apoio aos alunos e professores na rede regular de ensino ou em classes especiais, facilitar o ensino e a aprendizagem e possibilitar a imaginação e o conhecimento sobre a fisiologia humana. Além disso, possibilitar aos professores um método de fácil construção, aplicação e possivelmente aceitação pelos alunos. Podemos destacar o potencial explicativo dos modelos didáticos. Estes podem representar uma alternativa para viabilizar a inclusão, além de, criarem novas possibilidades de aprendizados. A criação de modelos didáticos não se restringe apenas para alunos com algum tipo de deficiência seja ela qual for, mas sim, a todos os alunos da rede de ensino, instigando a imaginação, promovendo o aprendizado e mostrando que com materiais simples e de fácil manipulação podemos tornar as aulas de Ciências ou de qualquer outra disciplina cada dia mais interessante.