COLUNA DE DÚVIDAS COMO INSTRUMENTO DE INFORMAÇÕES DO BACHARELADO INTERDISCIPLINAR EM CIÊNCIA E TECNOLOGIA

Resumo

O Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia ainda é um curso recente no Brasil, da mesma forma que é considerado novo para a Unipampa Campus Itaqui, pois faz parte de uma nova estratégia de estruturação de ensino, de forma que ainda existem muitas dúvidas relacionadas com o mesmo. O Objetivo desse trabalho é analisar a coluna de dúvidas existente no jornal do BIC&T, a coluna é um método utilizado pelos acadêmicos do curso para o esclarecimento das principais dificuldades encontradas referentes ao curso, tornando assim um meio de comunicação e informação entre a comunidade acadêmica. Esta coluna começa a ser desenvolvida pela equipe responsável após a definição da linha editorial da publicação, com a escolha do tema a ser desenvolvido na mesma, o que é decidido através de conversas com os discentes do curso. Esta coluna já esteve presente em algumas das edições realizadas do Jornal do BICT. Na primeira edição foi abordado na mesma um assunto muito frequente entre os discentes, que são as ACGS (Atividades Complementares de Graduação), componentes obrigatórios de formação curricular acadêmica, divididas em quatro grupos, trabalhando-se no sentido de trazer informações sobre como proceder na procura e no desenvolvimento das mesmas para que essas horas fossem incorporadas em sua grade curricular. Na segunda edição do jornal foram abordadas informações gerais do curso Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia, tais como: tipo de formação acadêmica, disciplinas articuladoras de formação específica e áreas de atuação. A coluna também realizou uma entrevista com o coordenador do curso para maiores esclarecimentos e informações mais concisas deste curso relativamente novo. Já na terceira edição foram esclarecidas dúvidas referentes a projetos de Ensino, Pesquisa e Extensão, já que tais assuntos geraram muitos conflitos de informações para a participação de discentes do noturno em projetos, tendo sido esta dificuldade já identificada em virtude da falta de tempo dos estudantes desse período para a participação em atividades de práticas laboratoriais e também em alguns projetos que exigem componentes curriculares obrigatórios e específicos que não são ofertados a noite. Portanto pode-se evidenciar que a coluna obteve um resultado positivo e de impacto na vida acadêmica dos discentes do curso, trazendo informações e tornando-os mais empenhados na procura de novos objetivos de formação acadêmica e na exigência de uma formação mais sólida.