ATIVIDADES DE MONITORIA PARA OS ALUNOS DA UNIPAMPA CAMPUS SÃO GABRIEL.

Resumo

Ao ingressar na Universidade muitos alunos apresentam dificuldades para aprender o Calculo Diferencial e Integral, que é abordado durante a fase inicial dos cursos da Universidade Federal do Pampa Campus São Gabriel, em geral, este problema é decorrente de um aprendizado deficitário no ensino básico. O número de reprovações e a evasão nas disciplinas de cálculo são reflexos desta problemática. Dentro deste contexto o Projeto de Monitoria tem como objetivo proporcionar um atendimento personalizado, aos alunos dos cursos de graduação, auxiliar na interpretação de problemas matemáticos, aumentar o tempo de treinamento de resolução de exercícios extraclasse. Além disso, melhorar o aproveitamento dos alunos, e diminuir o índice de evasão. Proporcionar ao monitor um contato com atividades técnicas e didáticas, aprimorando o conhecimento do mesmo frente ao conteúdo da disciplina. Para atender os objetivos supracitados foram realizadas aulas de exercícios, encontros para discussão sobre a disciplina e para os alunos sanarem suas duvidas, incentivando o trabalho em grupo. O atendimento personalizado conta com um professor coordenador, um TAE e um monitor. No decorrer das atividades no primeiro semestre de 2015 foi observada a dificuldade de interpretação de problemas matemáticos por parte dos alunos, bem como a operacionalidade com métodos de matemática básica para resolver questões envolvendo funções em geral. A participação dos alunos nas atividades propostas ainda é pequena, a frequência dos alunos em três ou mais monitoria foi de aproximadamente 27,57% de um total de 69 alunos matriculados nos cursos de Engenharia Florestal e Biotecnologia no primeiro semestre de 2015, sendo que nestes observou-se uma melhora no rendimento acadêmico. O comprometimento do conjunto, aluno, monitor, TAE e professor e uma melhor divulgação das atividades poderão melhorar o desempenho dos alunos.