MONITORIA EM QUÍMICA ORGÂNICA NO CAMPUS CAÇAPAVA DO SUL

Resumo

O presente trabalho tem como objetivo descrever as atividades de monitoria na disciplina de Química Orgânica para as turmas de Engenharia Sanitária e Ambiental e Bacharelado em Geologia do campus Caçapava do Sul. As atividades realizadas envolvem atendimentos em classe e extraclasse dos discentes envolvidos, pois sendo uma disciplina da área de Exatas, os alunos apresentam grande dificuldade com relação aos conteúdos abordados. Foram desenvolvidos trabalhos com duas turmas diferentes do campus, desde o primeiro semestre de 2015, abordando os conceitos básicos da Química Orgânica e nivelando o conhecimento dos alunos, a fim de que não houvessem futuras desistências. O projeto foi desenvolvido desse modo porque desde o ano de 2014 foi percebido pelo Docente responsável que os alunos já apresentavam deficiências desde o primeiro semestre na universidade, com conceitos básicos que já deveriam ter sido compreendidos antes da faculdade. Também se percebeu que os discentes muitas vezes sentem acanhamento ao pedir ajuda ao docente, deste modo, a monitoria tem sido uma forma de facilitar a aproximação e estabelecer um diálogo com os alunos. O projeto se constituiu de reuniões de alunos e monitor para tirar dúvidas tanto em sala quanto extraclasse, a partir da resolução das listas de exercícios fornecidas pelo Professor, podendo o monitor auxiliar no entendimento daqueles conceitos de difícil compreensão, e ainda desenvolver nos alunos os novos conceitos por meio de analogias da Química teórica com acontecimentos do cotidiano dos alunos. Esse método continua em teste com as respectivas turmas, sendo finalizado somente no final do segundo semestre de 2015, mas já apresentando bons resultados, como a diminuição de reprovações e desistências da disciplina e melhorando o método de estudo dos alunos nas respectivas matérias. Ao final do projeto será possível comparar os resultados obtidos com os de 2014 e afirmar se a nova estratégia foi realmente eficiente para o aprendizado dos discentes.