MONITORIAS: SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO ACADÊMICA

Resumo

Este resumo tem por finalidade relatar as contribuições das monitorias na vida acadêmica de discentes do Curso de Licenciatura em Ciências da Natureza, onde a partir do Programa Institucional de Iniciação a Docência (PIBID), realizaram suas atividades com alunos do Colégio Estadual de Ensino Médio Candida Corina Taborda Alves, situado na cidade de Dom Pedrito-RS. As monitorias tem como objetivo oportunizar aos acadêmicos uma vivência na prática sobre o que realmente se passa em uma sala de aula, consistindo como uma atividade acadêmica de natureza complementar, onde oportuniza ao bolsista a ampliação de seus conhecimentos que vão sendo adquiridos através das atividades acadêmicas, assim como auxiliar os alunos do colégio na apreensão e produção do conhecimento.Foi realizado com os bolsistas do colégio uma pesquisa quantitativa, onde foi utilizado um questionário composto por questões subjetivas com o intuito de analisar a importância das monitorias em sua formação acadêmica. Os questionários foram realizados com os 5 bolsista do Colégio, onde evidenciaram a prática da monitoria como uma ferramenta que facilita o desenvolvimento teórico-prático. Concluímos que as monitoria são um diferencial na complementação da formação inicial dos docentes, em que eles podem vivenciar experiências que enriqueçam esse processo. Isso permite ir além dos tradicionais métodos de ensino, ultrapassando uma formação restrita a uma perspectiva mais tecnicista e partindo para a construção dinâmica e contextualizada de saberes específicos que possam ser mobilizados na prática docente dos professores em formação. A participação no projeto PIBID é de grande importância por pois permite aos bolsistas, a cada dia, superar as próprias dificuldades, aprender com os alunos e se familiarizar com a comunidade escolar. Esta experiência acadêmica abre caminhos para novas perspectivas de formação, uma vez que possibilita ao licenciando acompanhar as práticas do professor orientador. Isto intensifica o ato formativo de maneira que este seja subsidiado por experiências inovadoras que tenham repercussão positiva na propagação de conhecimento do futuro licenciado. Diante do apresentado até então, torna-se necessário enfatizar que a monitoria é uma atividade transformadora, compactua com uma formação mais adequada de profissionais bem preparados para a atuação no seu campo de trabalho ao passo que traduz uma (res)significação das atividades pedagógico-acadêmicas do licenciando tornando-o autocrítico de suas próprias práticas. Apoio financeiro: PIBID/CAPES.