A CONSTRUÇÃO DE UMA COLEÇÃO DE PEGADAS PARA AS AULAS DE ZOOLOGIA E ECOLOGIA.

Resumo

A biodiversidade é definida como a variabilidade de organismos vivos de todas as origens, compreendendo, dentre outros os ecossistemas terrestres, marinhos e outros aquáticos e os complexos ecológicos de que fazem parte; compreendendo ainda a diversidade dentro de espécies, entre espécies e de ecossistemas. A maioria dos processos que acarreta a perda da biodiversidade está relacionada ao desenvolvimento econômico. O objetivo do presente estudo foi elaborar uma coleção didática de pegadas para ser utilizada com estudantes no processo de conscientização ambiental. A coleção didática de pegadas foi confeccionada a partir de animais oriundos do projeto de pesquisa ocorrido no período de agosto de 2013 a julho de 2014, intitulado Fauna vitimada por atropelamentos nos trechos entre RS-377, RS-241 e RS-287, localizados entre o município de Alegrete e Santa Maria, região oeste e central do Estado. Foi realizada a confecção de moldes de pegadas de 13 espécies de vertebrados, dentre as quais: ouriço (Chaetomys subspinosus), gambá-de-orelha-branca (Didelphis albiventris), bugiu preto (Alouatta caraya), lagarto teiú (Tupinambis merianae) e tartaruga tigre (Trachemys dorbigni). As pegadas coletadas foram medidas, fotografadas e introduzidas em um recipiente com areia úmida para a realização dos moldes. Após a fixação da pata na areia e sua posterior retirada, foi acrescentado ao recipiente uma mistura de gesso em pó com água, cobrindo toda a pegada para a confecção do molde. Após o endurecimento da mistura, o gesso já firme, foi retirado do recipiente com areia, lavado, lixado, catalogado e armazenado no laboratório. Ao se utilizar a coleção didática das pegadas durante as aulas de zoologia e ecologia, será possível proporcionar ao aluno uma visão diferenciada, promovendo acesso a informação e ao conhecimento, onde valores podem sobre a biodiversidade podem ser construídos. Assim, o presente trabalho possibilitará a conscientização e aguçará a curiosidade em relação aos vestígios deixados pelos animais em campo, contribuindo para a formação crítica dos alunos.