EDUCAÇÃO FINANCEIRA E CIDADANIA MOTIVANDO ATITUDES ATRAVÉS DA PRÁTICA: O CASO DA MINIEMPRESA ESTUDANTIL DA ESCOLA FERNANDO ABBOTT/SÃO GABRIEL-RS

Resumo

Este trabalho apresenta o resultado das ações do projeto Educação Financeira para a Cidadania, realizado na Escola Estadual de Ensino Médio Dr. Fernando Abbott desde maio de 2014. Neste projeto o objetivo é estimular à cidadania através de oficinas temáticas e a implantação de uma miniempresa estudantil na referida escola. O projeto está sendo desenvolvido com alunos da 7ª série e 7º ano e ocorre através de dois encontros semanais com duração de duas horas cada. Nestas oficinas estimula-se, a utilização dos princípios da economia financeira tanto na miniempresa quanto no seu cotidiano, provocando uma nova postura de relação com o consumo e a renda familiar. Procurou-se refletir sobre a adequação das receitas familiares com as devidas despesas, pois considera-se que este equilíbrio nos orçamentos das famílias proporcionam uma significativa melhoria na qualidade de vida, promovendo com isto a cidadania, especialmente para famílias menos favorecidas. As ações realizadas foram divididas em três módulos: (a) economia doméstica; (b) noções empresariais; e (c) atividade da miniempresa estudantil. No primeiro módulo foram desenvolvidas oficinas temáticas de orçamento familiar, consumo consciente, ações e métodos de redução de consumo através de exemplos de situações cotidianas dos estudantes e controle das despesas através de planilhas de compras e consumo. No segundo módulo foram desenvolvidos os temas empreendedorismo, contabilidade básica, gestão de pessoas, planejamento e estratégia, concorrência, cooperação de equipes e marketing. Todas estas atividades foram através de exposições e oficinas temáticas, que eram construídas pela dinâmica do grupo de estudantes envolvidos. No terceiro módulo os participantes aplicaram os conhecimentos adquiridos nos módulos anteriores para a implantação e manutenção da miniempresa estudantil. A partir destas atividades consideram-se os seguintes aspectos: o projeto encontra-se em andamento, mas podem ser apontados alguns resultados partindo da análise dos diagnósticos realizados com os alunos. Na análise da oficina do uso consciente de energia notou-se uma redução no valor das contas de água e luz das famílias de alguns alunos, também se pode observar uma prática alimentar mais saudável e economicamente mais viável. No aspecto da miniempresa, notou-se que apesar dos esforços houve muitas dificuldades de implantação nos moldes objetivados pelo projeto. Isto se deve a imaturidade dos alunos participantes, que não tinham o comprometimento necessário para seguir o cronograma de atividades propostas, e as próprias limitações impostas pelo ensino público quanto a operações básicas como espaço adequado e ou atividades concomitantes. Notou-se também à baixa participação dos pais nas atividades extraclasse realizadas. Pode-se concluir, através destes resultados, a importância da conscientização sobre as despesas familiares, contribuindo com os orçamentos das famílias e proporcionando uma melhora significativa na qualidade de vida. Considera-se que a cidadania é uma construção que passa efetivamente por melhorias no uso dos recursos financeiros das famílias. Considerando os métodos utilizados pode-se ratificar o uso de atividades lúdicas para sanar carências básicas de aprendizado dos alunos desta faixa etária. Este projeto será finalizado no dia 15 de dezembro de 2014, porém estão previstas novas edições para o ano de 2015.