O ESTUDO DA FLOR COMO ESTÍMULO AO ENSINO-APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA DE BIOLOGIA

Resumo

O mundo das plantas é fantástico e possui muitas características peculiares que despertam o interesse para esses seres vivos. Deste modo a disciplina de Biologia apresenta uma riqueza de possibilidades e de aplicações práticas capazes de se interligar com diferentes áreas do conhecimento como química, geografia, história entre outras, atuando de forma interdisciplinar despertando nos alunos uma maior empatia com relação a estas disciplinas que de certa maneira acaba tornando-se árida quando se trata de estudá-las. Assim, o objetivo do presente trabalho foi reconhecer a importância do uso de atividades práticas para o ensino-aprendizagem no ensino médio, usando a flor para despertar o interesse dos alunos na área de botânica, da disciplina de Biologia. O trabalho está sendo desenvolvido com três turmas do segundo ano do ensino médio, do Instituto Estadual de Educação Osvaldo Cruz. Para isso estão sendo desenvolvidas atividades práticas, utilizando diferentes tipos de flores. As turmas foram divididas em grupos e cada grupo esteve acompanhado de um acadêmico dos Cursos: Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia, Ciência e Tecnologia de Alimentos e Agronomia do Campus Itaqui/UNIPAMPA. Cada grupo escolheu uma planta e após realizar pesquisas a seu respeito como: classificação botânica, características do local de origem: relevo, vegetação clima, cultivo, características econômicas, folclore, utilização da planta seja para uso como alimento, chás ou simplesmente como ornamental, além de demais curiosidades, suas flores foram dissecadas no Laboratório de Biologia e Química da escola. Os órgãos das flores, como grão de pólen e óvulos foram visualizados em microscópio óptico, bem como, demais estruturas que foram de interesse dos alunos. As atividades no laboratório são guiadas por um roteiro onde são respondidas questões relacionadas à importância e peculiaridades das flores, como os agentes polinizadores e conceitos utilizados na botânica. O fechamento da ação de extensão na escola será com a apresentação dos seminários elaborados pelos grupos, relacionados com a planta escolhida, utilizando a pesquisa bibliográfica e a atividade realizada no laboratório. Com este trabalho foi possível abordar diferentes disciplinas, além da biologia abordou-se questões de geografia quando tratado de questões como o local de origem da planta, clima, relevo; aspectos de história quando tratado de como esta planta veio para o Brasil; de economia; abordou-se também a importância para a biodiversidade, questões de ordem química e bioquímica da planta quando referido no processo de transformação da flor em fruto, e a fotossíntese e demais áreas do conhecimento. Preliminarmente com esse trabalho observou-se um despertar dos alunos pela botânica e pela ciência e uma conscientização sobre a importância das flores para a perpetuação das espécies. Espera-se ainda instigar os alunos a buscarem mais conhecimento na área de botânica, na disciplina de biologia; demonstrar a importância das atividades práticas para o ensino-aprendizagem não só para os alunos, mas principalmente para os professores do ensino publico; promover uma maior interação entre os alunos e destes com a escola e a universidade.