UMA INTRODUÇÃO AO MUNDO DA QUÍMICA PARA ALUNOS DO 5° ANO

Resumo

Como proposta de iniciação a aprendizagem científica, realizou-se uma sequência de atividades, no laboratório de ciências de uma escola central, da Cidade de Bagé, em comemoração às festividades do mês de julho, sendo o público alvo desta, crianças do 5° ano. O presente trabalho apresenta uma das atividades realizada por bolsistas do PIBID da Universidade Federal do Pampa UNIPAMPA campus Bagé RS, trazendo a proposta de metodologias diferenciadas através da realização de atividades experimentais, de multimídea (com a utilização de um vídeo didático) e curiosidades científicas, como forma de introduzir temas químicos no ensino fundamental da educação básica. Em um primeiro momento, usou-se um recurso áudio-visual (ARTHUR computador e projetor em um mesmo aparelho), explicando O que é a Química? através de um vídeo, que mostrou aos alunos quais os fenômenos que a química está envolvida no cotidiano e as áreas de aplicação. Após, foi realizado uma série de experimentos com materiais de fácil obtenção e que mostrassem as reações que ocorrem instantaneamente, logo após, se realizou uma pescaria onde cada peixinho teria um número correspondente a uma curiosidade, esta curiosidade relacionada à química aplicada nos mais diversos aspectos do dia-a-dia. As atividades experimentais acima citadas utilizam materiais de fácil obtenção e procedimento, o que possibilita aos alunos observar que no seu cotidiano há muitos fenômenos químicos envolvidos e que as atividades proporcionaram a formulação de respostas aos questionamentos realizados anteriormente. As atividades experimentais de química podem ser introduzidas aos alunos do Ensino Fundamental, visando abordar menos os conteúdos conceituais e mais conteúdos que estimulem a curiosidade em procurar saber mais; onde pode-se perceber que esta atividade foi de grande valia para os alunos, pois em um trabalho realizado posteriormente em sala de aula, ficou evidente a absorção dos temas discutidos nesta atividade, visto que os discentes citaram vários aspectos que haviam sido abordados, assim como curiosidades que foram discutidas. A realização de experimentos utilizando materiais de fácil obtenção é considerada útil na construção de novos conhecimentos, pois despertam a curiosidade e proporcionam a aprendizagem efetiva.