O IMPACTO DAS OFICINAS DE FORMAÇÃO NO PROCESSO DE DESINTERESSE E DESINFORMAÇÃO DOS DIREITOS DO JOVEM

Resumo

O presente estudo trata da temática relacionada às oficinas de formação no Centro de Formação Teresa Verzeri como possível forma inovadora no enfrentamento aos processos de desinteresse e desinformação dos jovens de seus direitos ensejados pelo estatuto da juventude em uma sociedade capitalista. Temos como objetivo geral: contribuir, por meio das oficinas de formação, propiciando o acesso ao conhecimento despertando nos jovens o interesse aos seus direitos ensejados pelo Estatuto da Juventude em uma sociedade capitalista. Os objetivos específicos traduzem-se em: 1)Desenvolver um trabalho focado nas discussões acerca da juventude, onde se pretende refletir de que forma as oficinas de formação ajudam no acesso de conhecimento: reflexivo ou somente informacional; 2)Entender a dinâmica dos processos de desconhecimento e desinteresse dos jovens dentro da sociedade capitalista e 3)Compreender quais os direitos ensejados pelo Estatuto da Juventude na sociedade atual. Como procedimentos metodológicos do trabalho realizado no projeto de intervenção durante o estágio supervisionado II em Serviço Social: desenvolveu-se um trabalho focado nas discussões acerca da juventude, com a criação do grupo: Geração direitos do jovem, constituído pelos participantes da oficina. O Projeto de Intervenção aconteceu em três (3) momentos. 1º: Diz respeito do contato com o público alvo do projeto. 2º: Aconteceram às oficinas de formação com a presença de profissionais assistentes sociais, sociólogo e educador social convidados para abordar cada direito do jovem do Estatuto da Juventude. 3º: Completando e fechando os dois momentos anteriores realizamos o I Seminário da Juventude, com a presença de dois conselheiros do Conselho Municipal da Juventude de Capão do Leão, com a intenção de abordar temas relacionados ao processo de implementação do Estatuto da Juventude e sua importância para a elaboração de políticas públicas de juventude. Como resultados previstos, tivemos: 12 encontros onde discutiu-se o Estatuto da Juventude em suas 11 seções. Em cada encontro percebemos a assimilação critica por parte dos participantes e a inserção ativa no conjunto de ações desenvolvidas. A construção do saber através das oficinas utilizando-se da técnica da educação popular possibilitou despertar nos usuários o interesse e o conhecimento quanto aos seus direitos contribuindo assim no acesso a informação e ao autoconhecimento levando-os a mobilização para a organização do I seminário da juventude, aberto ao público atingindo assim jovens estudantes e integrantes de grêmio estudantil, acadêmicos do curso de Serviço Social e de outras áreas do conhecimento, professores universitários e escolares, educadores sociais e autoridades municipal. Como compromisso, ficou combinado a construção de um espaço para articular a participação juvenil. Por fim evidenciamos que conhecer a realidade dos usuários, participar das atividades da instituição, conhecer profissionais dedicados e suas realidades e contras, mostrou que o Assistente Social pode articular diversos processos de intervenção que contribuem para o fortalecimento da cidadania. Diante disso, a intervenção do assistente social em sintonia com os princípios da educação popular pode colaborar para que os sujeitos envolvidos se mobilizem em busca da transformação da realidade em que estão inseridos, propiciando assim, o reconhecimento, valorização e a emancipação dos diversos sujeitos individuais e coletivos envolvidos.