OS DESAFIOS NA IMPLANTAÇÃO DE UM SISTEMA DE INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS: UM ESTUDO DE CASO NA UNIPAMPA CAMPUS ITAQUI

Resumo

O acesso ao ensino superior por pessoas que apresentam deficiência física ou intelectual tem crescido nos últimos anos no Brasil, movido principalmente por políticas públicas de inclusão, mas por outro lado ainda existe falta de preparo e infraestrutura de muitas universidades para atender e receber alunos com tais necessidades especiais. Objetivou-se com este trabalho descrever os desafios enfrentados na Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA) campus Itaqui, RS, para adaptar-se às necessidades dos acadêmicos que necessitem de atendimento educacional especializado. O trabalho esta sendo realizado na UNIPAMPA como um todo, por meio do Núcleo de Inclusão e Acessibilidade (NInA), e em cada campi por meio dos Núcleos de Desenvolvimento Educacional (NuDE), auxiliados por seus monitores, acadêmicos selecionados por cada campi para auxiliar neste trabalho. Os trabalhos de monitoria no campus Itaqui tiveram início no mês de junho, com o auxílio de dois bolsistas escolhidos mediante processo seletivo por meio de edital específico. Atualmente o NuDE do Campus Itaqui, presta auxílio educacional especializado principalmente a dois acadêmicos em especial, um com deficiência visual e outro com paralisia cerebral, que afeta principalmente suas habilidades motoras. Em um primeiro momento os dois monitores do NuDE, foram convocados a uma reunião realizada pelo NInA no campus Bagé, para que se fossem traçados planos de trabalho, para que melhor fossem auxiliados os acadêmicos com necessidades especiais. Para um melhor relacionamento entre os monitores e os acadêmicos com necessidades especiais, foi feita a apresentação destes, ficando clara a disponibilidade de auxilio por parte dos monitores do NInA/NuDE aos acadêmicos com necessidades especiais. Em um primeiro momento, no período de aproximadamente dois meses, alguns auxílios foram solicitados aos monitores, como a impressão em braile para o acadêmico com deficiência visual, mas tal auxílio não pode ser prestado, pois não há pessoas habilitadas para revisar o material impresso no campus Itaqui, atualmente, a única forma de se fazer a leitura do material de aula para este aluno é mediante um software de leitura que o próprio aluno dispõe em seu computador. Com relação ao aluno com paralisia cerebral, alguns professores não disponibilizaram material online para estudo, como este aluno não tem capacidade de copiar o explanado em aula, este nos pediu auxilio para que então conversássemos com os professores, estes após tomarem ciência da dificuldade, do referido aluno, disponibilizaram material para que este aluno pudesse realizar seus estudos.Este trabalho faz parte de uma das atividades previstas no edital 69/2014 da UNIPAMPA.