VELOCIDADE MÉDIA NA PRÁTICA PARA ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA PROFESSORA HELOÍSA LOUZADA EM DOM PEDRITO- RS

Resumo

Este trabalho é parte das atividades desenvolvidas pelos bolsistas do Programa Institucional de bolsas de Iniciação a Docência-PIBID do subprojeto Ciências da Natureza Unipampa Campus Dom Pedrito RS, na Escola Estadual de Ensino Fundamental Professora Heloísa Louzada, situada no município de Dom Pedrito - RS. Este trabalho tem como objetivo socializar os resultados de uma oficina realizada na escola que pretendia proporcionar aos alunos a aplicação dos conceitos adquiridos em sala de aula sobre velocidade média sendo ela uma grandeza vetorial que indica a variação média do deslocamento com o tempo dado por Vm=Δs/Δt ,sendo Vm= velocidade média, Δs= variação de espaço e Δt= variação de tempo. Verificando a relação entre teoria e prática e oportunizar vivências que facilitem a construção do conhecimento sobre o conteúdo em questão. As atividades foram realizadas no pátio da escola, com três turmas da oitava série do ensino fundamental, os materiais utilizados foram: O espaço do pátio da escola demarcado e medido para realizar a atividade, cronômetro, tabela para anotar os resultados obtidos no percurso, lápis, caneta e borracha. Iniciou-se com um questionário aos alunos sobre a importância de conhecer o conceito de velocidade média, através de duas perguntas feitas pelos bolsistas: Vocês sabem o que é velocidade média? Para que se estuda velocidade média? Muitos ficaram pensativos e outros responderam que não sabiam. Logo os alunos foram coordenados a fazerem duplas ou em trios para realizar o percurso demarcado conforme as instruções dadas, anotando os resultados obtidos através de três percursos feitos: Caminhando, Correndo e Correndo ou Caminhando tendo as pernas amarradas a do colega. Assim eles puderam tirar como dados o tempo e a distância em que foi feito o trajeto percorrido para serem anotados na tabela, e assim finalizando com os cálculos, que foram realizados no pátio mesmo, com o auxilio dos pibidianos para que fossem verificadas as velocidades médias das situações apresentadas. A partir da realização do experimento dos cálculos e da aplicação dos conceitos sobre velocidade média foi feito um questionário para ver as considerações dos alunos depois da prática com as seguintes perguntas: Agora vocês podem descrever o que é velocidade média? Qual a importância de estudar a velocidade média em sala de aula? Notou-se que na grande maioria das respostas houve o entendimento do conteúdo, e a compreensão entre prática e teoria. Por meio da atividade pode-se concluir que na prática os conceitos básicos relacionados à velocidade média tornam-se mais fáceis de serem compreendidos pelos alunos, facilitando os estudos para os conteúdos que muitos tinham dificuldades. Agradecimentos a UNIPAMPA e a CAPES. Palavras-Chaves: Velocidade média, prática, oitava série.