Importância do aluno monitor e atividades de monitoria desenvolvidas no Primeiro Semestre de 2014 no Componente Curricular Fundamentos de Toxicologia para os cursos de Graduação da Unipampa - Campus São Gabriel.

Resumo

A monitoria pode ser definida como uma modalidade de atividade extracurricular que visa despertar o interesse pela docência e pela pesquisa, com o desenvolvimento de atividades ligadas ao ensino. Esta prática oferece uma visão da vida acadêmica por meio da participação em funções relativas ao planejamento, organização e acompanhamento das atividades didáticas desenvolvidas em sala de aula, sob a orientação do professor responsável pelo componente curricular (CC). No CC de Fundamentos de Toxicologia a monitoria pode ser considerada de grande importância, tendo em vista que é uma disciplina muito abrangente que envolve uma grande área de conhecimentos na qual atuam profissionais de diversas formações o que a torna uma disciplina fundamental para a vida profissional, além disso, devemos considerar a sua importância no contexto atual da saúde pública. O monitor é o aluno que dá suporte ao professor, em sala de aula e fora dela. Em horários fora da aula, o monitor complementa a assistência do professor oferecendo um espaço onde os alunos podem questionar, tirar dúvidas e até aperfeiçoar o que aprenderam com o professor em aula. No CC de Fundamentos Toxicologia do Campus São Gabriel a metodologia utilizada ao longo das aulas práticas consistiu além das aulas em laboratório de discussões de artigos científicos relacionados ao temas ministrados nas aulas da semana, garantindo uma visão aplicada da toxicologia e seus conceitos aos alunos. Além disso, utilizou-se um site onde se disponibilizou material complementar e de suporte, tanto para as aulas teóricas quanto para as práticas. Visando uma melhoria na próxima oferta de monitoria e do CC, realizou-se uma avaliação com a opinião dos alunos através de um questionário virtual anônimo, o qual foi preenchido por 83% dos alunos. Através deste, o site foi indicado por 78 % dos alunos, como uma ferramenta indispensável na aprendizagem e assimilação do conteúdo da CC. A monitoria foi classificada como boa por 70% e a presença do monitor foi indicada como de grande importância por 65%. Com relação à procura do aluno monitor fora do horário de aula, 80% o procuraram duas vezes durante o semestre e 75 % apontaram as aulas práticas como de grande relevância para a aprendizagem. Através desta avaliação pode-se constatar que o planejamento do plano de monitoria e ensino levará em consideração dentro do possível as opiniões e sugestões dos alunos para garantir melhoria da qualidade do CC em suas próximas edições.