Compreensão Auditiva em Língua Espanhola em Sala de Aula

Resumo

Este trabalho propõe-se a investigar a compreensão de um texto oral por aprendizes brasileiros de espanhol como língua estrangeira ELE, através de inferências e estruturas linguísticas produzidas pelos participantes. A compreensão oral é uma das habilidades mais difíceis na aprendizagem de uma língua estrangeira. Estudos indicam que os aprendizes de ELE compreenderam melhor um texto oral quando tinham conhecimento prévio do assunto. A metodologia de pesquisa consiste na elaboração de um questionário para os professores de espanhol do curso de Licenciatura em Letras Português - Espanhol da Universidade Federal do Pampa campus Jaguarão, para saber como ensinam essa habilidade. Além dos professores do campus mencionado, dois alunos de cada semestre (oito alunos) também participarão da pesquisa. Para os alunos, será apresentado um texto na modalidade oral em língua espanhola. O texto versa sobre o que é uma proteína. Os alunos poderão ouvir o texto duas vezes, sem interrupção. Esses participantes responderão por escrito o que compreenderam do texto.Os participantes têm entre 20 a 35 anos, são naturais da cidade de Jaguarão e estudam pela primeira vez em um curso de língua estrangeira. Espera-se que os participantes do primeiro semestre se fixem mais na estrutura linguística do texto, enquanto os demais possam produzir inferências sobre ideias do texto. Apesar de a investigação ainda não ter sido concluída, antes da submissão deste resumo, pretende-se apresentar os resultados obtidos, além do projeto durante o V SIEPE.