A Rede de Ensino do Município de Dom Pedrito RS: Levantamento de Dados.

Resumo

Este trabalho é parte das investigações desenvolvidas no projeto de pesquisa intitulado Processo de Formação da Docência no Contexto da Educação do Campo, desenvolvido no Campus Dom Pedrito da Universidade Federal do Pampa UNIPAMPA. A pesquisa iniciou no ano de 2013 e está sendo desenvolvida em três fases: na primeira realizou-se um levantamento, junto à Secretaria Municipal de Educação e à Coordenadoria Estadual de Educação, que intencionava mensurar o número de escolas em Dom Pedrito-RS no munícipio, bem como o número de alunos e professores. A segunda fase constituiu-se na organização de um dossiê socioantropológico, ou seja, buscou-se compreender o contexto no qual estas escolas estão inseridas, o que possibilitou pensar sobre questões relacionadas à infraestrutura, inserção na comunidade, relação entre o projeto político pedagógico, importância do planejamento e o papel do professor neste contexto. A terceira fase, em execução no momento, envolve o trabalho com narrativas dos professores, funcionários, alunos, bem como demais sujeitos, relevantes para compreensão deste território. Neste trabalho apresenta-se um recorte da pesquisa, o levantamento dos dados referentes às escolas em funcionamento no município de Dom Pedrito RS, bem como o nível e a modalidade de atendimento e principalmente quantificar as escolas rurais, sua localização e número de professores e alunos. Estes dados quantitativos são importantes, pois é urgente a elaboração e a disponibilização de um banco de dados atualizado, permitindo elaborar projetos voltados à Educação do Campo e também divulgar este panorama real. Esta investigação caracteriza-se como uma pesquisa quantitativa, e apresenta os seguintes resultados: o município de Dom Pedrito tem em funcionamento 55 escolas, sendo que destas 15 são estaduais, 29 são municipais, e 02 são particulares. No ensino superior conta com 02 universidades, uma particular e uma federal. As escolas rurais, perfazem um total de 24, dado extremamente significativo pois sinaliza que 43% das escolas do município são rurais, ou seja, não se justifica o silenciamento em relação as escolas do campo perante sua representatividade quantitativa. Das escolas rurais, 02 caracterizam-se como nucleadas. A nucleação é uma das políticas públicas que afeta as comunidades do campo, pois as escolas pequenas e muito distantes, com um número pequeno de matrículas são desativadas, e os alunos são transferidos e deslocados com transporte escolar municipal para uma escola que atenda todo o ensino fundamental, reduzindo assim os gastos com professores e servidores. Em relação a levantamentos sobre os recursos humanos das escolas rurais no ano de 2013 tem 65 professores, e 358 alunos matriculados. Conclui-se que o levantamento de dados é significativo no sentido de conhecer a realidade das escolas municipais de Dom Pedrito-RS e pensar políticas públicas considerando a representatividade das escolas do campo. Estes dados possibilitam a universidade elaborar projetos nestes espaços e também possibilitam aos licenciandos conhecerem a realidade do campo, despir-se de preconceitos e compreender a relação intrínseca entre escola e comunidade.