Indisciplina Escolar: Desafio ao Docente

Resumo

O presente trabalho foi elaborado a partir de atividades realizadas durante a disciplina de Estágio no Ensino Fundamental do curso de Licenciatura em Matemática UNIPAMPA/Bagé. O mesmo teve como foco de investigação as experiências de prática em sala de aula durante o período de regência do estágio. A reflexão abordada envolve a questão comportamental dos alunos nesta prática juntamente com uma crítica sobre a indisciplina escolar e possível alternativa para a transformação da mesma em relações de confiança e cooperação na sala de aula. Durante o processo de estágio o objetivo inicial foi identificar na professora regente, as principais características do seu trabalho com os alunos, pois a estratégia era não romper radicalmente com os métodos de trabalho da professora regente para que os alunos não sentissem grandes variações no momento em que esta deixasse a turma. Com base nestes critérios foi dado início a preparação das atividades a serem trabalhadas durante o estágio mantendo uma perspectiva semelhante a da regente, introduzindo alternativas que de alguma maneira pudessem auxiliar nas questões que, depois de certa análise foram caracterizadas como negativas, por exemplo, a indisciplina supracitada. Algumas atividades foram concluídas com sucesso, outras, entretanto não puderam ser concluídas, pois o comportamento indevido dos alunos em sala de aula não foi adequado para cumprimento das propostas visto que para professores em iniciação à docência situações de dispersão na turma não são situações rotineiras e consequentemente são difíceis de serem controladas, principalmente na realização de atividades com propostas diferenciadas. Durante a prática em sala de aula foi possível perceber algumas das situações encontradas pelos professores dentro da escola, sendo a indisciplina uma destas situações que coloca o educador em frente a um grande obstáculo o qual deve ultrapassar e ao docente em formação esses momentos que colocam situações reais a sua frente durante o estágio são de grande valia, pois é através destas circunstâncias que o graduando se coloca na posição de educador que deve ter atitudes, metodologias e estratégias para lhe dar com ocasiões que encontrarão cotidianamente dentro da escola.