Análise de possíveis impactos do Programa Amigos para a Vida nas atitudes de estudantes do município de Jaguarão/ RS - Brasil

Resumo

Reconhece-se que a saúde coletiva no Brasil requer a construção, aplicação e avaliação de estratégias capazes de assistir um contingente significativo de usuários que podem se beneficiar com intervenções grupais. Estudos conduzidos em diferentes países têm ressaltado que as instituições escolares são locais ideais para a aplicação de programas de prevenção universais e seletivos de saúde, dentre os quais se destaca o Programa australiano Friends for Life. No contexto de esforços empreendidos para validação da versão adaptada do Programa Amigos para a Vida no Brasil, situa-se a parceria firmada entre a Prefeitura Municipal de Jaguarão/ RS, a Universidade Federal do Pampa e a Universidade Federal do Rio Grande do Sul com o propósito de capacitar e acompanhar dezessete professoras vinculadas a doze escolas da rede pública municipal de ensino e doze acadêmicos do Curso de Licenciatura em Pedagogia na implementação de atividades, constantes nas dez sessões do Manual, junto a cento e sessenta estudantes com idades entre 7 e 11 anos, no período de agosto a dezembro de 2012. Considerando as finalidades de aplicação e de validação do Programa, a pesquisa foi conduzida com a finalidade de monitorar possíveis impactos das propostas, na acepção de professoras e de acadêmicos envolvidos na implementação de atividades, nos comportamentos dos estudantes beneficiários do Programa, no que tange ao uso de estratégias de relaxamento e a adoção de atitudes que revelam maior autoconfiança, positividade e compreensão de suas próprias emoções e as dos demais participantes do grupo no enfrentamento de situações de conflito e na superação de dificuldades da vida. Os acadêmicos manifestaram seu encantamento com a oportunidade, destacando o aprendizado decorrente do contato com os estudantes nas sessões. Por seu lado, houve consenso das professoras na avaliação que fizeram das mudanças positivas nas atitudes das crianças que atenderam. Em diferentes ocasiões, elas ressaltaram que os aprendizados adquiridos na experiência foram estendidos as suas atividades docentes, nas salas de aula em que regularmente atuam.