Programa Mais Educação: Contexto de Implantação e Implementação em uma Escola Municipal de Jaguarão/RS

Resumo

Este trabalho é parte de uma pesquisa que vem se desenvolvendo nas turmas do Projeto Mais Educação que compreende alunos do primeiro ao oitavo ano, da Escola Municipal de Ensino Fundamental Marechal Castelo Branco, em Jaguarão, cidade localizada ao sul do Rio Grande do Sul, fronteira com a cidade de Rio Branco no Uruguai. Neste trabalho pretende-se verificar a forma como foi implantado e está sendo implementado o Programa Mais Educação nesta escola municipal, dessa forma mapear suas dificuldades e anseios no que tange às especificidades de que trata esta ação inovadora em nosso município. Para tanto, os bolsistas do PET- Pedagogia da Unipampa campus Jaguarão/RS iniciaram uma pesquisa em cada escola onde o Programa Mais Educação já está implantado. Cada bolsista ficou responsável por uma escola para fazer o mapeamento de como está se desenvolvendo o Programa Mais Educação, cuja coordenadora no Ministério da Educação é a Professora. Jaqueline Moll. A Portaria Interministerial nº 17 de 24/04/2007 integra as ações do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE) criou o Programa Mais Educação com o propósito de induzir os sistemas públicos de ensino a implantar a educação integral para crianças, adolescentes e jovens, por meio de atividades socioeducativas, no contraturno escolar como: esporte e lazer, direitos humanos, cultura e artes, inclusão digital, comunicação, prevenção e promoção da saúde articuladas ao projeto de ensino desenvolvido pela escola. Foi aplicada uma entrevista semi-estruturada com diversos agentes da escola para saber como o processo de implantação/implementação do Programa está acontecendo. Segundo respostas tabuladas dos entrevistados podemos obter algumas informações relevantes tais como: o Programa Mais Educação foi implantado em outubro de 2012 sob a orientação da Secretaria de Educação do município. Muitas dificuldades apareceram durante a implantação/implementação do Programa, porém as mais frequentes foram: o despreparo dos monitores/oficineiros que em sua maioria não tem habilitação na área que se dispõe a monitorar e a falta de espaço físico para o desenvolvimento das atividades propostas Os únicos locais disponíveis para as atividades são as praças do entorno da escola e o próprio prédio do Campus Jaguarão (a Brinquedoteca e os Laboratórios de Informática), além de sala para dois dias por semana. Uma pesquisa dessa natureza não dará frutos imediatamente, portanto, entende-se que os resultados observados até o momento são embrionários e aflorarão com o decorrer do tempo, contudo foram notadas algumas ações positivas com a implantação do Programa Mais Educação na referida escola tais como melhoria do comportamento, aumento da freqüência na escola e melhoria nas notas dos componentes curriculares. A perspectiva do PET - Pedagogia com essa pesquisa é auxiliar a escola na implementação do programa com discussões e esclarecimentos que se fizerem necessários.