Avaliação dos Riscos de uma Escola em São Gabriel-RS

Resumo

Os estabelecimentos de ensino são locais de trabalho e estão sujeitos aos mesmos perigos presentes noutros locais. O grupo de pessoas envolvidas na instituição é bem diversificado, por isso é importante buscar zelar pela segurança e saúde de todos buscando avaliar o risco mais comum ao mais perigoso e encontrar medidas básicas com intuito de minimizar os riscos. No ano de 1960, foi proposta a utilização de Mapas de Riscos que identificam as categorias de riscos em ambiente de trabalho. Nos mapas os riscos são divididos em cinco categorias (ergonômico, mecânico, físico, químico e biológico) que são sinalizados em cores diferentes (amarelo, azul, marrom, verde e vermelho) e estas subdivididas de acordo com o grau de intensidade (baixo, médio ou elevado) que determinado risco representa. Com o estudo da PORTARIA N.º 25, DE DEZEMBRO DE 1994, ANEXO IV MAPAS DE RISCO é realizada a elaboração dos mapas. O objetivo principal deste trabalho foi avaliar os potenciais riscos dentro da escola e propor mapas de riscos das salas ocupadas, garantindo o bem-estar de todos. O trabalho foi realizado em agosto de 2013 referente ao Estágio obrigatório do curso de Gestão Ambiental e foi desenvolvido na Escola Estadual de Ensino Médio XV de Novembro da cidade de São Gabriel-RS. A escola é composta por 27 salas, entre gabinete da direção a Laboratório de Ensino de Ciência. Inicialmente foram realizadas visitas ao estabelecimento da escola. Foram observados e mapeados as salas e os riscos na escola. Depois de todos os riscos descritos, juntamente com a base teórica, começou-se então a elaboração e confecção dos mapas. Concluída a fase inicial da pesquisa foi realizada a fixação dos mapas de risco em locais onde possam ser visualizados nas salas e em laboratórios, de acordo com o risco exposto e intensidade. Após foi avaliado eventuais perigos em infra-estruturas e em equipamentos, entre outros. Foram enumerados alguns riscos identificados na escola, destes podem ser citados: falta de saídas de emergência na parte superior e não foram encontradas placas de sinalizações para essas saídas; parte elétrica muito antiga; funcionários dos serviços gerais não utilizam equipamento de proteção individual (EPIs); e Laboratório de Ensino de Ciência necessidade de reparos e melhor acondicionamento de animais guardados em vidro. Destas observações a única segundo a direção da escola, já solicitada anteriormente para minimizar os riscos aos participantes foi à parte elétrica. A escola é um ambiente de aprendizagens, de vivências, de experiências e de alegrias. Desta forma, para que a vida escolar seja promotora de aprendizagens e os alunos vivam em harmonia é de fundamental importância prevenir e sensibilizar para os perigos e para os riscos que estão subjacentes à realidade escolar.