EDUCAÇÃO EMANCIPATÓRIA: PRÁTICAS E OBSERVAÇÕES DE UM PROJETO DE EXTENSÃO NA CIDADE DE SÃO BORJA- RIO GRANDE DO SUL.

Resumo

Este artigo tem como objetivo apresentar algumas observações e conclusões do projeto Admirável mundo novo: Quebrando paradigmas através da educação que tem sido desenvolvido na Escola Estadual Apparicio Silva Rillo na cidade de São Borja no Rio Grande do Sul. Apontando como as observações e práticas desenvolvidas podem contribuir com o debate em relação à educação como a principal ferramenta para a formação de uma geração ativa politicamente. Sob o ponto de vista teórico baseados no livro de Pedro Demo: Pesquisa e construção de conhecimento de Habermas em que o autor faz uma releitura das colocações deste sociólogo para melhor compreender o que seria a construção de conhecimento e como isso contribuiria para uma formação educacional de qualidade, cidadã, e humanizada. Para implementação desta Pesquisa, procedeu-se inicialmente a seleção do material bibliográfico, observações empíricas, coleta e cruzamento de dados de maneira a dialogar com a prática. Um dos resultados esperados é a discussão em torno da teoria e da prática sobre educação emancipatória e compreender o comportamento político do jovem com a intenção de trazer reflexões para o cotidiano destes, visando, portanto, cooperar na formação de uma sociedade consciente e participativa.