Ensino interativo em Solos às crianças do município de São Gabriel/RS

Resumo

O solo é um recurso natural indispensável à manutenção dos ecossistemas e suas funções dependem da qualidade ambiental do mesmo e qualquer tipo de degradação pode alterar o equilíbrio de suas funções. Entretanto, o ensino de solos é um tema pouco abordado nas escolas. Diante disso, o presente trabalho teve como objetivo proporcionar uma formação ambiental consciente às crianças do município de São Gabriel/RS sobre o tema Solo. As atividades até o momento foram desenvolvidas nas escolas municipais de Ensino Fundamental Ginásio São Gabriel e Carlota Vieira da Cunha, com alunos do quarto ano das turmas da manhã e tarde, contemplando 131 crianças. O trabalho realizado nas escolas foi mensalmente agendado e o grupo executor foi formado por acadêmicos dos cursos de Gestão Ambiental, Engenharia Florestal e Ciências Biológicas da Unipampa/São Gabriel. As atividades realizadas dividiram-se em duas etapas: a primeira consistiu em uma palestra com uso de data-show na sala de aula. Esta palestra abordou diversos assuntos sobre o solo como: material de origem, bem como os fatores de sua formação, a importância do solo para a produção de alimentos, no ciclo hidrológico, como suporte para edificações, a presença de microrganismos e a essencialidade da fauna para a ciclagem de nutrientes, sua degradação e a importância de sua conservação. Durante a explanação, comentou-se sobre os conceitos de degradação, bem como as práticas e usos pelo homem que degradam o solo e aqueles que promovem a conservação deste. A segunda etapa do trabalho foi realizada em sequência à palestra e foi constituída de uma série de pequenos experimentos demonstrativos e interativos, que são expostos no pátio da escola. Os experimentos demonstraram a porosidade do solo (presença de ar dentro do solo), perfil do solo com os seus horizontes, a infiltração e retenção de água pelo solo, a composição do solo e suas diferentes texturas, cores e consistências, a importância do solo para a produção vegetal e como ocorre a erosão hídrica e eólica e a importância da cobertura vegetal do solo para evitar o processo erosivo. Os alunos foram divididos em grupos de 5 a 8 indivíduos e convidados a participar de cada experimento prático. Este momento possibilitou aos alunos a observação e manuseio dos solos, sendo esta a ideia central do trabalho, de despertar a curiosidade dessas crianças em relação às características e propriedades relacionadas ao funcionamento do solo. Observou-se uma participação mais interativa das crianças na escola Ginásio São Gabriel, do que na escola Carlota Vieira da Cunha. Na primeira escola as crianças demonstraram maior interesse, fazendo mais questionamentos sobre os assuntos abordados. Pode-se observar que em geral a educação ambiental não tem recebido a devida atenção nas escolas. A inclusão do projeto no município de São Gabriel foi bem aceita pela comunidade escolar.