Hora de Falar de Bullying: Fomentando Discussões com a Comunidade Escolar de São Borja

Resumo

Este trabalho apresenta resultados parciais do projeto de Extensão Hora de Falar de Bullying: fomentando discussões com a comunidade escolar de São Borja. Trata-se de um projeto com proposta interdisciplinar, visando a indissociabilidade entre ensino-pesquisa-extensão e procura viabilizar a relação transformadora entre a universidade e a sociedade. Iniciou nos cursos de Relações Públicas e Licenciatura em Ciências Humanas, da Unipampa, e atualmente conta também com acadêmicos de Publicidade e Propaganda, Ciências Políticas e pós-graduação em Políticas e Intervenção em Violência Intrafamiliar, além de voluntários da comunidade. Têm como público-alvo alunos, professores, pais e comunidade em geral. Com objetivo de informar, conscientizar e mobilizá-los a cerca do tema Bullying. Para desenvolvê-lo foi utilizada a seguinte metodologia: a) Pesquisa bibliográfica e capacitações em grupo. b) Parceria com instituições, como a coordenadoria regional de educação, escolas e empresas privadas. c) Pesquisa de campo aplicado a 921 alunos do ensino fundamental, buscando verificar a incidência de Bullying. d) Palestras com pais. e) Formação de professores. f) Atividades artísticas de conscientização teatro, música e debate com alunos. g) Publicidade e propaganda criação de cartilha, camisetas, banner, para dar apoio às atividades direcionadas e VT, spots, releases para circulação nos meios de comunicação. h) Site com o endereço horadefalardebullying.com.br, criado com objetivo de registrar fotos, notícias do projeto, disseminar conhecimento sobre o tema e dar subsídio aos professores com sugestão de atividades, livros, filmes, etc. i) Mostra de projetos anti-bullying esta ação, esta em andamento e tem por objetivo propiciar discussões em sala de aula sobre bullying, integrando as escolas participantes, em um único evento, onde alunos e professores apresentam os projetos por eles criados, incentivando-os a implementação. j) Avaliação de cada estratégia de acordo com suas especificações e compiladas em relatório final. Como resultado parcial, verificou-se através da pesquisa que mais da metade dos alunos já sofreram com algum tipo de intimidação ou agressão, como xingamentos, ameaças, apelidos e outros. E, em torno de 78% já viram algum colega sendo agredido ou intimidado na sua escola, o que evidenciou o espaço para ações preventivas e de combate ao bullying nestas escolas. Os estudos realizados serviram de base para todo o planejamento estratégico realizado nas ações dirigidas, e durante a realização destas, houve receptividade e interesse dos públicos. Conclui-se, que propostas como essas contribuem com as necessidades das escolas, auxiliam na redução da violência em todos os níveis da sociedade, já que ações de bullying em muitos casos dão início a outras práticas violentas e comportamentos agressivos. E, sobretudo, alertou a toda comunidade através de divulgação de informações contribuindo com as políticas públicas de educação.