Make Your T-shirt

Resumo

Este trabalho visa apresentar algumas atividades desenvolvidas pelo subprojeto do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência PIBID (Letras Espanhol/Inglês), através da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA), na escola Silveira Martins/Bagé. Tal atividade foi realizada com turmas de primeiro ano de Ensino Médio e teve como embasamento a teoria bakhtiniana sobre gêneros discursivos. Partimos da concepção de Bakhtin (1997), na perspectiva de usar um gênero discursivo que permeia o nosso cotidiano, foi inserido em sala de aula um gênero em que os alunos fossem motivados a ler em inglês o que diz nas camisetas que utilizam e/ou compram diariamente. Procuramos construir o conceito de gênero com os alunos e propiciar uma interação reflexiva e contextualizada sobre o gênero proposto, com o objetivo de que os alunos aprendessem e praticassem a fala, a leitura e a percepção da língua inglesa em diferentes ambientes. Na aula inicial, mostramos aos alunos diferentes dizeres em camisetas, seus diferentes significados, muitos destes utilizados sem o conhecimento desta tradução; mostramos também, a relevância de cores, símbolos e falsos cognatos, onde utilizamos sem prestar a atenção. No segundo encontro incluímos o uso do laboratório de informática, houve pesquisa sobre customização e frases que gostariam de expor em suas camisetas. Sempre seguindo uma escala de pensamento: Qual é o seu objetivo? Você sabe o que diz na sua camiseta? e O que você deseja dizer com estas palavras?. Nos terceiro e quarto encontros a camiseta foi confeccionada, (molde de papel colada em E.V.A.). Nesse procedimento os alunos, através de materiais de auxílio (canetinhas, giz, gliter...) transcreveram o que aprenderam nas aulas anteriores. A forma proposta e trabalhada com os alunos fez com que eles percebessem a relevância dos gêneros discursivos e que, através deles podem aprender a língua inglesa, permitindo significar a aprendizagem de uma língua adicional e ver sentido nas atividades propostas. Surgiram camisetas dos mais diferentes modelos, símbolos, significados e dizeres. Os alunos são sempre estimulados a se manifestarem na língua adicional e a praticarem a habilidade oral nas suas interações com o professor. Tal estímulo aumenta o interesse pela língua e pela aula de língua. A Oficina Make Your T-shirt mostrou que os alunos estão sempre dispostos a aprender de maneiras diferentes, e do mesmo modo, a partir deste, aguçar seu olhar e a curiosidade em saber o que está vestindo. Sendo o público alvo, as turmas do 1º ano do Ensino Médio, foi possível estabelecer sentido para a oficina, pois muitos se identificaram através da música, protestos, pensamentos poéticos. Houve a promoção das ações inseridas no cotidiano escolar e também uma interação interdisciplinar. Concluímos assim que é fundamental provocar os alunos e propor ações diferenciadas em uma língua adicional, no ambiente escolar, que os motivem a falar, a ler e escrever.