NULI: A experiência de leitura na Casa da Menina Bagé/RS

Resumo

O presente trabalho apresenta um relato de experiências de leitura desenvolvidas pelo Núcleo de Formação do Leitor Literário (NULI) na Casa da Menina, em Bagé/RS. Este projeto de extensão procura, nessa ação, oferecer às meninas abrigadas o contato com a literatura e com outras formas de arte que lhes propicie momentos de fruição e construção de suas subjetividades. Tais ações se baseiam na perspectiva adotada por Larrosa (1998), que caracteriza a leitura literária como uma atividade que nos constitui e que nos questiona acerca do que somos. Dessa maneira, tivemos, nas oficinas até então desenvolvidas no projeto, os seguintes objetivos: promover ações na Casa da Menina voltadas à formação de leitores literários; desenvolver metodologias voltadas à formação de leitores de literatura, considerando o perfil específico das leitoras atendidas; aproximar as meninas abrigadas do acervo de obras de literatura infantil e juvenil brasileira e universal e preparar os discentes para atuarem em espaços não formais de educação. De março a julho deste ano foram realizadas onze oficinas, numa periodicidade inicialmente semanal e, posteriormente, quinzenal. A primeira atividade constou da aplicação de um instrumento com questões que visaram levantar o perfil, bem como gostos e interesses do grupo. Levando em conta esses dados, foram elaboradas e aplicadas oficinas envolvendo leitura de poesias, narrativas e textos teatrais, seguido de atividades com produção oral, escrita e artística. Como resultado, percebemos que algumas das meninas apresentam resistência às atividades propostas, visto que provêm de uma cultura carente de leituras literárias. Entretanto, nas atividades referentes à oralidade e à expressão corporal, mostraram-se mais receptivas, o que corroborou a percepção inicial de que se tratam de jovens que pouco lêem e que estão imersas num cotidiano com poucas experiências de contato com produções artísticas que lhes permitam dar sentido ao que vivenciam. A partir desse comportamento, repensamos a metodologia e nos voltamos a textos mais curtos e com temas pontuais que as motivassem, levando em considerando a situação de supressão de liberdade a qual estão submetidas e o momento conflituoso que cada uma vive. Dessa forma, estamos atingindo alguns dos objetivos a que nos propomos nesse projeto, entre os quais destacamos a reafirmação da importância de aliar o texto literário a outras formas de expressão artística, como o teatro e o cinema, no processo de aproximação dessas meninas ao universo literário.