Webjornal audiovisual educativo: o Pampa News como objeto de ensino-aprendizagem

Resumo

Estamos em uma era em que as tecnologias de comunicação se transformam e se aprimoram a todo instante. De forma evolutiva, elas penetram na vida das pessoas, como em uma invasão concedida. Um dos desafios, no entanto, é inserir esses meios em métodos pedagógicos. A Universidade, dentro do contexto em que a tecnologia está presente, pode formar cidadãos autônomos e conscientes, permitindo que os alunos tenham uma postura crítica diante da massa de informações com que são bombardeados continuamente. A partir deste pensamento, traz-se o telejornalismo como um objeto de aprendizagem interdisciplinar. Os meios de comunicação podem servir de educadores eletrônicos e sua influência como transmissores de informação e cultura pode ser usada também para educar. A importância de se relacionar universidade e tecnologia remete à construção de uma sociedade em que todos tenham os meios de produção de discurso, estabelecendo em igualdade de condições e capacidade para tomar decisões que levem a mudanças futuras na sociedade. O Webjornal Audiovisual Educativo Pampa News se propõe à produção de um programa de oferta semanal e abordagem telejornalística. É um objeto de aprendizagem interdisciplinar e, também, transdisciplinar, ao apresentar e debater questões sociais relacionadas aos contextos em que a UNIPAMPA e a Escola Municipal Ubaldo Sorrilha da Costa, vizinha a universidade, está inserida. A partir do Pampa News se possibilita um momento de contato direto com a comunidade local e acadêmica, tendo como meio de acesso o produto audiovisual, em uma abordagem educativa com novos olhares e novas possibilidades. Perrenoud (2000) diz que o currículo deve permitir uma relação entre a construção de novos conhecimentos e uma postura reflexiva diante da realidade. Para tanto, é importante que as instituições de ensino repensem as formas de conduzir a educação, buscando meios alternativos para trabalhar com as competências. A educação se constrói como um centro irradiador de conhecimentos, onde professores e alunos, como afirma Pretto (1996), adquirem novas funções. Função de comunicador, articulador de diversas histórias e fontes de informação. Diante disso, pretende-se com esta proposta proporcionar a prática comunicacional de telejornalismo, voltado para web através de conteúdo educativo. Uma produção pensada e executada pelos estudantes, onde se busca o fortalecimento da prática profissional, da reflexão crítica e da responsabilidade com a condução das pautas, baseadas na seleção dos interesses da comunidade geral e acadêmica. Os alunos terão contato com todo processo de pré, produção e pós, com a oportunidade de entender o funcionamento de equipamentos, de executar a prática de reportagens, entrevistas, com o cuidado e responsabilidade de promover o desenvolvimento social e a educação.